大连地区青少年武术习练现状与发展对策研究

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1、大连地区青少年武术习练现状与发展对策研究摘要武术是屮国特有的传统文化，武术运动不但讲究动作技能，增强体质，更对思想修养有更高的要求，因此武术的传承与发展是源远流长的。青少年群体是祖国未来的继承与发扬者,传统武术也符合未来一代人在发展中的精神和体质需要，因此，在青少年一代推广中华传统文化屮的武术运动，是传承和推广历史文化的重要方法么一。尽管，在国家的大力支持下，武术在国内外的到了很大的发展，但是，中国传统武术在发展中仍然受到了外来相似种类体育运动项目的挑战，比如，柔道，散打等。同时被当代热门体育文化运动如足、篮、排等的牵制。大连市的跆拳道这一

2、类的外来体育运动场所的数量远远超出了我国传统武术馆所，青少年在课余时间参与跆拳道等外来体育运动的习练者也是最多的，并且形成了一种新的风潮。还有一些原来的武术教练开始传授跆拳道等运动。2004年4月，国家有关部门出台的实施纲要中指出“体育课中应适虽增加武术等内容”被。但是,传统武术在大连市的中小学中的推广却不尽人意，依旧有六成的小学、初高中学生并没上过接受过传统武术文化教育。对此现象，本次研究主要是通过社会文化角度、学校角度及武术本身方面等因素，多角度分析制约大连市关于在青少年屮武术文化传播不理想的原因，制定解决措施，进而促进大连市传统武术文

3、化在青少年一代屮的推广，进而使中华传统武术文化得到继承和发扬广大。本文主要采用问卷调查法，田野法，设计了针对青少年、武术教练、体育教师及大连市武术协会各级领导的调查问卷表，多角度调查大连市武术活动当前实施的状况和阻力所在。并与一些武术老拳师、武术活动实施人员进行座谈，大量收集关于大连武术活动推进的意见和建议。本文研究结果：大连市对于屮小学生学习传统武术运动的实施现状并不尽人意，有60.5%的青少年一直没有接触过武术指导;有20%的屮小学生仅接触过传统武术文化的皮毛,不能理解传统武术是什么运动；青少年课余时间选择类似武术的其它运动项目的人数是

4、习练武术者的三至四倍；而在学习传统武术的中小学生对武术内涵以及学习武术的出发点的理解都不很清晰。形成以上制约大连市青少年学习武术发展现状的原因有多方而：多元化发展型社会，吸收名目繁杂的外来运动项目，吸引了大连地区大量的学习传统武术的潜在习练者；大连市屮小学的校领导、体育老师对推广武术文化的积极性不高；中小学生对于传统武术活动的核心价值不理解；教学方法单一，难以吸引现代中小学生的学习兴趣；武术运动的技术动作多掌握难度大，对勤学苦练要求髙，坚强的意志力正是当今青少年所缺少的，使得武术在青少年中的普及与开展难上加难。推广大连地区屮小学生的武术学习

5、工作应该从传统武术的文化内涵入手，即传统武术是屮华文明的重要组成部分，完善武术教育的政策法规；规范考核制度，体现级别制度的促进作用；调整各中小学关于武术教学的主要内容及方法；积极促进学校馆所的体育教师及武术教导人员的技能培训工作；增加传统武术的公共活动，普及相关知识，营造习练武术的社会氛由及环境；借助传统及现代新媒体的宣传活动，积极、合理树立功夫明星。关键词：传统武术武术价值武术教育武术发展目录1前言11.1选题目的意义112研究现状21.2.1开展青少年武术运动的价值认识状况21.2.2武术运动发展的研究现状31.2.3屮国学校武术教育的

6、研究现状52研究对象与研究方法62.1研究对彖62.2研究方法62.2.1文献法62.2.2调查法62.2.3数理统计法73研究结果73.1大连地区青少年武术运动开展现状的调查结果73.1.1大连地区青少年课外武术活动开展的情况调查73.1.2大连地区屮小学武术课开设的情况调查83.2大连地区青少年对武术运动认知水平的调查结果83.2.1大连地区青少年对武术运动的价值认识程度83.2.2大连地区青少年练习武术运动的动机93.2.3大连地区青少年对武术运动的认知程度103.2.4大连地区青少年对武术运动的态度123.3大连地区学校武术教育现状

7、调查123.3.1大连地区学校对武术教育重视程度的调查123.3.2大连地区青少年对学校武术课认识程度调查133.3.3大连地区学校武术师资状况133.3.4大连地区学校武术内容调查表144现状分析与讨论154.1大连地区青少年武术运动开展现状分析与讨论154.2大连地区青少年对武术运动认知水平分析与讨论154.2.1大连地区青少年对武术运动的价值认识分析154.2.2大连地区青少年练习武术运动的动机分析164.2.3大连地区青少年对武术运动的认知分析174.3影响武术在青少年中普及与推广的社会文化因素184.3.1大量外来体育运动涌入大连

8、，分流了青少年武术练习者184.3.2武术运动不能满足当今青少年的个性需求184.3.3大众媒介对武术运动技术的夸大宣传不利于其健康发展194.4影响大连地区武术运动在青少年屮普