职高机械专业实训改革论文

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1、职高机械专业实训改革论文摘要：要在机械专业实训中体现素质教育的特点，就要加强对学生综合素质的培养，积极探寻先进的实训模式，改革实训内容和技巧，努力实现专业技能教学的高成效。在实训屮，要合理规划综合技能培训与专项技能培训，满足不同学生的需求。采用高效、有针对性的实训手段，能很好的促进理论知识与专业技能的融合，促进学生综合素质的提高。关键词：高职机械专业；专业技能；实训教学改革素质教育对职高机械专业的教育提出了新的要求，教育工作者应响应这一理念，加强对学生综合素质的培养，努力提高学生的理论知识储备与专业技能。素质教育重视学生内在的、稳定的、长期性的身心特征和基本品

2、质结构。学生在接受教育阶段对人生大致有两种规划，一是升入更高的学习殿堂深造，二是积极为就业做准备。所以，教育工作者在开展工作时要设计两种教学方案，分层教学，有针对性的对学生进行机械专业实训，兼顾两种学生的需求。一、实训改革的原则第一，促进课程之间的结合，加强各学科实训环节的联系，在实训过程中实现知识融合、技能整合目标；重视学生综合能力的训练。第二，理论教学应与实践教学有机结合，在进行实践教学之前要确保学生有丰富全面的理论知识储备。加强两者之间互为促进、互为印证的关系。第二，改革应吸取国内外先进的实训教学经验，考虑机械专业专家的意见，与企业联合设计实训内容，实现

3、学校实训与企业需求的衔接。第四，改革要体现以人为本的理念，制定多种实训方案，满足不同学生群体的需求。二、加强机械专业实训技能的理论教学丰富扎实的理论知识储备是进行实训的重要保障。教学中采用的专业教材，对实操所需的专业知识进行了详细讲解。但是，教材中介绍的部分实训设备与现有实训设备差距较大，学生在操作过程中欠缺理论知识的指导。所以，教师应根据实训选用的仪器设备编制教材，围绕实训内容整合理论知识，做好实训的实训报告、实训教材、实训指导手册等各项配套建设。在实训过程中，教师应及时了解学生的实训状态，积极搜寻该领域的新技术、新工艺，为学生实训操作提供理论支持。在编制教

4、材时，要增加与职业能力联系紧密的理论基础篇幅，在教学中突出实践与理论的关系，有针对性的融合理论与实践。三、改革机械专业的实训内容实训内容应注重对技术的培养，淡化理论验证，增加实训的操作性、综合性和工艺性，强调学生的分析能力与动手能力。实训内容分为必修和选修两个模块，学生可根据自身需要选择实训课程。实训内容要与时代接轨，体现实际工作中应用到的新技术、新工艺，保证学生掌握的技术不落伍。实训的技能训练包括：第一，基础性试验，让学生熟悉实验仪器,掌握测量、数据采集和基本试验方法，培养学生的基础科学素质。例如，让学生进行机械制图，测量公差，对机械设计的零件进行测绘等；第

5、二，重点培养单项技能，达到岗位要求的专业水平。这一种实训模式对专业性要求较高，一般要求学生在熟练掌握技能的同时，还要考取相应的专业技能证书。例如CAI）中级制图员证书。四、组织专业技能竞赛开展专业技能竞赛可以调动学生学习的积极性和主动性，是提高学生整体能力的有效手段。学校应根据学生的学习特点，拓展原有的竞赛活动，设计知识涵盖面广、贯穿学生学习全过程、涵盖多种专业技能的竞赛体系。为学生提供参与竞赛的途径，鼓励学生积极参与到竞赛中來。竞赛活动应分层次设计难易程度，适合所有学生参与竞赛，而不是只为一小部分优秀学生服务。校级的比赛应积极与省级和国家级比赛接轨，让学生逐

6、步走向更广阔的发展舞台。五、综合全课程的专业实训机械专业开展的课程较多，但课程之间联系较少，导致学生的实训大多是单个知识点的理论验证，没有将相关知识与技能串联起来。所以，教师在设计实训内容时，要全面考虑各学科知识，将各科知识融会贯通。例如，将机械制图、机械设计、机械制造等学科进行整合，采用全贯通、--体化的实训手段，为学生制定总的实训目标，让学生分阶段完成实训目标，进而促进知识的融合，提高综合技能运用能力。在制定实训总体目标时，应强调各小目标的关联，注重每…阶段的专业技能培养。学生可发挥主动性和积极性，自己拟定与实训内容相关的目标，体现实训中的人性化。实训内容

7、应与专业技能认证内容和关，提高学生专业技能认证水平。六、加强校内外实训基地建设要切实提高学生的实际操作水平，就必须让实训教学走入工作中。职高院校可与企业联合，共同制定实训内容，并在企业完成任务。学校的机械专业教师和企业的机械专业工程师，共同督导实训。企业可以就近选择优秀学生作为企业的储备人才，学生也有了了解实际工作内容的平台，在专业技能学习方面也有了针对性。机械设计专业企业联合布置任务，学生在实训中进行真实任务操作，提高定岗培训和轮岗培训的质量。采用这种工学结合的人才培养模式，可以有效加强实训期间的管理，提高实训成效。七、加强岗位培训学校应根据社会对人才的评价

8、标准，加强对岗位能力的培训，在实训中加