续写童话评课材料

《续写童话评课材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、虽然冇的老帅比较赞同，但大家都是心存疑惑。这里也包括我自己。小学一二年级不布置书面作业，已经“唱”响了很多年，可至今还没有真正落实，早已经变为一种概念了，就如同制造业的一种超前的设计，这种设计就代表的是一种概念而已。不过有的老师真的在思考，如果真的不布置书面家庭作业，那么是不是就可以不布置作业了？如果布置作业，那该布置什么？将“负”简到这种程度，会不会影响到学生的学习成绩……“减负”也好，“增效”也罢，归根结底就是教师的责任心和教师观念改变的问题。责任心强，即使减轻了负担，不布置家庭书面作业了，可以将需要练习的作业放在学校完成，对那些基础比较薄弱的

2、学生进行手把手训练……有了责任心和爱心，一切就都好办了！教师的观念改变，才能真正理解“减负增效”的意义，才乐意在班级进行减负增效，才会积极努力在课堂教学质量和效率上下功夫。这是必然的。不管从理论层面还是从实践层血，小学一二年级不布置书面作业都是行得通的。可是，真正实行起來难度很大，难就难在观念。这包括教师的观念和家长的观念。教师的观念的统一，比较困难，但还不是最困难的，最困难的可能是家长的观念。整个社会大环境，不管什么人都要上人学，上了人学才可以找到一个好工作，好工作是为了拿到更多的工资……7月5日，教育部发文规定，各地中小学校要控制课外作业总量，

3、小学一、二年级不布置书面家庭作业,其他年级要创新作业形式，适当减少书面作业，以引导学生自主合理安排活动内容和活动时间，让孩子过一个轻松、快乐的假期。这一减负措施，银川落实得如何？教育部门和家长又如何看待?这个暑假，书面作业还得写教育部下发通知时银川小学多已放假7月8日至10日，记者走访调查发现,银川市部分小学一、二年级仍留了暑假书面作业。原来，教育部的规定是7月5日下发的，而兴庆区有27所学校7月1日就已放了暑假。据了解，往年银川市中小学校放暑假都在7月10日左右，但今年暑期，兴庆区共有27所学校为提升校舍御寒能力需要"穿棉衣〃，因此提前至7月1日

4、放假。兴庆区教育局已要求各学校多布置能引导学生进行动手实践、社会体验以及健体娱乐方面的多元化作业,不主张给低年级的孩子留书面作业。然而”记者走访发现”教育部门的要求在执行时还是打了折扣。家住兴庆区的李女士孩子上一年级，学校布置了7项暑假作业:暑假作业语文、数字各一本；完成一本二年级上册字帖；数学、语文各一套期末冲刺试卷,并批阅；看两三本好书,写3篇体会或感受；写一篇作文；做一两件手工；预习已背过的10首古诗，开学检查。一周来，孩子每天上午得写两个小时作业，有点累。”要是假期没作业就好了，这样孩子就可以做手工、画画了。”李女士说。采访中记者了解到，银

5、川市部分小学一、二年级留了语文、数学两本暑假作业，有的学校则根据学生成绩来决定作业量，成绩优秀的相对少一些。而其他年级的作业多是“老一套"，一名四年级学生告诉记者，老师让他彳门抄写本学期所有讲读课文，〃其实上学期间就已经抄写过了，真无聊，还得完任务〃O教育部门称早有此规定但难执行已短信告知各校遵守新规教育部的规定，银川教育部门执行得如彳可？7月10日，银川市教育局副局长马小林告诉记者,教育部规定出台后，该局立即通过短信，对三区、两县、一市教育局及市直学校进行通知并重申””一经发现”调查处理”。马小林表示，银川市2009年就出台了相关规定，要求不得向

6、小学一、二年级布置书面家庭作业。然而不少学校执行过程中打了折扌口，而且家长对此也不认可。"教育部岀台这一规定，主要意图还是考虑到一、二年级学生的成长需求。他们从幼儿过渡到小学阶段，学习任务主要是掌握简单的基础知识通过看、摸、听等方式了解社会到大自然中感知和体验。“家长：不留作业孩子就〃放羊〃了对教育部这一旨在减负的措施，咅B分家长却不认可。刘女士认为，低年级还是应该适当留一点，"因为老师知道学生哪强哪弱，可以有针对性地布置不同题量的作业。如果一点都不留，家长也不知该如何督促，有时说了孩子也不听"。刘女士的孩子上一年级，每天上午被送到辅导班做一个多小

7、时作业，下午在小区里玩。7月9日，刘女士因为忙工作，孩子在家既不看书也不练琴，从上午10时到下午6时一直在看电视。〃你看,要没作业的话，孩子就’放羊’了。"王女士告诉记者，语文、数学两本暑假作业包含了一学期所学的知识，这样的作业很有必要，也不算多。”如果作业一点都不留，f假期过去孩子很可能会对所学知识生疏，低年级的孩子还是需要每天巩固知识。”适当留点作业可培养好习惯最主要是培养孩子的勤奋感低年级学生暑期作业到底该怎么布置？银川回中心理中心主任丁永红认为：〃不能走极端，依据一、二年级学生心理生理发展规律，适当留一点作业可以培养好的习惯。"丁永红说，_

8、、二年级是孩子养成好习惯的关键时期，此时脑神经正在不断成长。家长应每天抽出一定时间,引导孩子如何正确地握笔、用眼和坐姿等。