红旗中队事迹材料与红旗中队申报材料汇编

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1、红旗中队事迹材料与红旗中队申报材料汇编红旗中队事迹材料凌云县第一小学红旗中队先进事迹曾桂荣凌云县第一小学六(2)中队共有队员49名，是一个团结友爱、勤奋努力、积极向上的优秀中队，大家互相帮助、相互关心，共同进步。班中的每一位队员都在为班级的荣誉而共同努力着，一批能干、以身作则的班队委在中队辅导员曾桂荣的引领下，带头表率作用发挥良好，把班级管理工作搞得井然有序、蒸蒸日上。一、民主自由的班级管理，锻炼了学生的自我管理能力在班级常规管理中，队员们自觉遵守日常行为规范，热爱班集体。在各厮其守的基础上，团

2、结协作，互相督促，扬长补短。每星期召开一次的班队干部会议都是由中队长劳程和副中队长李汶蓉主持，队员们对一星期的在校学习生活情况进行自我总结，让他们在总结中不断的自我成长。为了培养队员们的自我管理能力，班里还组织开展争做“文明星”和“学习星”的创建活动。自觉认真的学习氛,营造了班级的浓浓学风同学们自己捐上的本本课外书组成了班中丰富多彩的图书角。教室里的学习园地是队员们展示自己才华的平台。为了调动队员的积极性，规定板报内容每周更换一次，让每个队员都有展示自己的机会，还另设了一块争星板，这样大大激起了

3、队员们的学习兴趣。课间打闹的现象大大减少，看到的是他们读书看报，绘画的身影。学习气氛浓了，成绩也明显提高了，在上学期的期末测试中均取得了好成绩，在全校兄弟班级中综合成绩名列第一。三、有声有色的中队活动，培养了学生的集体荣誉感勤动脑、爱动手，更是六(2)中队队员们的最大优点。结合雏鹰争章活动精神，队员们都以积极、健康的心态去参与学校组织的各项活动，以努力的信念去奋斗，每次活动都是他们亲手设计，亲自动手做；在学雷锋活动月中，队员们不怕苦不怕累的精神受到老师们的称赞，共做好事386人次，被评为“学雷锋

4、先进班集体”；在手拉手活动中，帮助贫困学生的精神得到全校同学的认可，每年为贫困学生捐钱捐物达三次之多；在抗震救灾捐赠活动中，队员们倾囊捐出自己的零花钱行为令一小感到骄傲，共为灾区捐了六百多元钱；在科技活动月中，六（2）中队制作的“电动小飞船”获得学校一等奖；在学校组织的手抄报比赛中，六（2）中队制作的三幅手抄报分别获得一等奖和二等奖。每一次的活动和比赛都是队员们锻炼的机会，队员们在活动中不断成长。因此，六（2）中队多次荣获学校先进中队称号，还获得县级先进班集体称号。为了开阔队员们的视野，鼓励他们

5、走出校园，走向社会，每周队会开展得有声有色。总之，每个队员都把自己当作班级的人，同学之间互相帮助，真正做到一人有难人人献爱心。这些事迹充分体现出六（2）中队是队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。大家在这个家园里会创造出更多的辉煌！篇二：少先队红旗中队事迹材料。少先队红旗中队事迹材料南宁市秀厢小学四（1）中队在南宁市西乡塘区秀厢小学的怀抱中，有一块土地格外的通红透亮，那就是有着强大凝聚力、生命力、创造力的四（1）中队这一个集体。我们中队51名队员在学校大队部的正确引导下，在辅导员和中队长积极配合

6、下积极开展“雏鹰争章”、“手拉手”互助活动和“民族精神代代传”体验活动，把爱国主义教育和系统教育有机结合起来，使中队组织成为少先队员的乐园和成长的摇篮，成为我校少先队组织的表率。一、树立队员的主人翁精神。本中队每学期的中队活动做到有计划，有步骤。是由中队辅导员和中队委制定，让队员们通过讨论，提出各自的建议，然后集思广益，在辅导员的指导下定出可行的中队活动计划。中队活动放手由队委主持，队员共同商议选定一个主题，组织开展每一次中队会，由于每个队员积极参与，通过一次次演讲、讨论、表演，队员们的思想有了

7、一定的认识，中队形成了极强的凝聚力，班风和学风日趋浓厚。二、以“阵地建设”为核心，提高少先队工作的教育效果。我中队充分发挥板报宣传站，对队员进行队知识、队组织和队章教育；利用“故事角”、“精品欣赏”、“等新颖活泼的栏目，丰富了学生的知识面；墙报设立了“小荷才露尖尖角”、“雏鹰展翅”等栏目，定期展示学生作品，展示优秀学生的照片、事迹，起到了很好的激励作用；中队主办的《小主人板报》及时刊登中队的最新消息、动向、少先队员喜爱的小故事以及队员自己的文章、绘画书法作品等。“红旗小队”的评选，强化了《小学生

8、守则》和《小学生日常行为规范》的落实，促进了学生良好行为习惯的养成，培养了学生的集体主义意识和积极进取的精神；通过庄严、规范的升旗仪式和师生国旗下同题讲话，强化爱国情感；三、开展有效的手拉手互助活动、“雏鹰争章”活动。我们注重把手拉手互助活动和日常的少先队活动有机地结合起来，刚进预备中队时，有些队员的基础不扎实，考试成绩也很差。于是，我们的中队长邓齐轩在中队辅导员的协助下，开展了“一帮一”结对活动，对学习或生活上有困难的队员给予帮助和鼓励，给予更多的关心与爱护。两年来，中队的每一个队员的品德、学