zz财政局“两学一做”学习教育动员大会讲话稿

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1、ZZ财政局“两学一做”学习教育动员大会讲话稿同志们：今天我们召开全局党员干部职工大会，主要是就“两学一做”学习教育进行动员部署。根据中央和省市委统一部署，我局“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”（“两学…做”）专题学习教育从今天开始正式启动。为此，我讲三点意见：第一，为什么要开展“两学一做”学习教育？首先，这是贯彻全而从严治党的重要部署。这次在全党开展“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动之后，深化党内教育的又一次重要实践。是推动党内教育从"关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的

2、重要部署，是各级党组织的重大政治任务。开展学习教育目的是引导全体党员争做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员，引导党员自觉运用党的理论创新成果武装头脑，运用党章和党纪党规规范言行，切实解决思想、组织、作风、纪律等方而存在的突出问题，始终保持党的先进性和纯洁性。其次，是加强思想政治建设的重要实践。我们应当看到,当前在党员干部队伍中，不同程度地存在着党的意识淡化、政治责任感缺乏等问题。要通过开展学习教育，在集中教育、整治、解决突出问题的基础上，按照“思想建党和制度治党相结合”的要求，进一步巩固集屮教育活动成果，立足于抓常、抓细

3、、抓长，推动党内教育由集中性教育活动向经常性教育延伸。第三，是谱写财政发展篇章的现实需要。随着经济发展进入新常态，财政工作愈来愈多地介入经济社会各方面体制机制的构建，介入政府和社会治理的各个层面，面对的要求越来越高，面临的难度愈来愈大。要通过开展学习教育，更好地发挥党组织的战斗堡垒作用和党员F部的模范带头作用，更好地激发财政全体干部职工干事创业的活力，共同推进财政事业实现更加健康、可持续发展。为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念，推进我市“奋力超千亿，全而达小康”目标任务提供有力支撑。第二，开展“两学一做”学习教育的重点是什么？重点四个字：“学、做、改、

4、实”。其中，“学”是基础，“做”是关键，"改"是核心，“实"是冃标。一是把握基础在学。一要学党章党规。《党章》是党的根本大法，是我们每一名党员的行动指南，要逐条逐句通读党章、精研领会重点规定。要通过学习《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、《党员权利保障条例》等党纪党规，学习党的光辉历史，筑牢思想防线，坚守为人做事的基准和底线。二要学系列讲话。深入学习领会习近平总书记的系列重要讲话，特别是视察江苏时重要讲话，切实增强中国特色社会主义理论武装，深刻领会党屮央治国理政新理念、新思想、新战略，深入领会科学的思想方法和工作方法，不断提升理论水平、工作水平和业务能力。二是把握关键在

5、做。一要严格标准。对照标准、对照讲话，认真查找自身存在的问题和短板。全体党员干部要进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，带头坚泄理想信念，带头严守政治纪律和政治规矩，带头树立和落实发展新理念，带头攻坚克难、敢于担当，带头谋事创业、创新实干。二要选好载体。今年，我们要以市委“燃烧激情,争先进位”和“找差距、补短板、促发展”献计献策活动为契机，以“两学一做”活动为主线，在全局深入开展思想再解放、作风再转变、服务再优化、形象再提升行动。三要注重长效。通过常态化学习教育，使大家形成严格遵守规章制度、依法依规办事的自觉行为习惯；要及时将学习教育的成功经验做法升华、固化

6、为制度，形成从严治党管党的常态机制。二是把握核心在改。要按照“带着问题学、针对问题改”的要求，把握好整改这一核心。全体党员要对照党员标准，围绕“五查摆，五强化”，即查摆信仰信念是否动摇，强化政治定力；查摆纪律规矩是否松弛，强化党的意识；查摆宗旨观念是否淡薄，强化群众观念；查摆精神状态是否懈怠，强化担当精神；查摆徳行表现是否缺失，强化道徳修养，深刻查摆剖析，口觉检身正己。同时，局领导班了成员要在认真落实全体党员“五查摆五强化”要求的基础上,紧密联系领导工作实际，深入查摆新发展理念是否树立和落实，强化践行新发展理念的思想行动自觉；深入查摆落实管党治党责任是否不力不严，强化全

7、面从严治党责任。耍本着“有什么问题改什么问题”的原则，列出问题清单，对照问题台帐，实行销号制度。四是把握目标在实。开展“两学一做”学习教育的目的，在于增强党员干部的宗旨意识、信仰意识、实践意识，促使党员干部尊祟党章、遵守党规，自觉按照党员标准规范言行，提升实干能力和水平。因此学习教育活动要取得实实在在的效果，关键在把握目标要实，措施要实。今年是建党95周年、'‘十三五”开局之年，“两学一做”活动除了要完成好每一个规定动作，开好组织生活会、讲好“一把手”党课、过好政治生日、开展好民主评议党员外，还要结合我市实际、结合财政工作、结合队伍状况，