2小学实施素质教育总结

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1、小学实施素质教育总结一、学校概况我校现有教学班15个，在校学生666人，教职工38人，其中小学高级教师27人，教师学历达标率100%,其中本科学历12人，占32%。多年来，学校在各级领导的关怀帮助下，努力改善办学条件，积极探索实施素质教育新模式的有效途径，把工作重点转移到办人民满意的教育和关注每个学生发展上来。积极调整新时期学校办学思路，以全面推进素质教育为基础，以深化新课程改革为核心，以加强教师队伍建设为重点，以“重素质，创特色,讲协调，求全面”为目标；全面解放思想，努力改革创新，校风、学风、班风建设颇有成效显。近几年来，学校先后被评为"xxxx文明学校"、"X

2、XX绿色学校”、“XXX一级学校”，"XXX规范化学校”。二、主要做法（一）坚定办学方向，确立先进办学思想。近年来，我校坚持以邓小平“教育要面向现代化，面向世界,面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想以及胡锦涛总书记的先进性教育思想为指导，全面贯彻国家的教育方针，提高国民素质为宗旨的素质教育。以培养创新精神和实践能力，促进每一位同学全面、健康、科学的成长，成为全面建设小康社会、和谐社会的合格接班人。为此，我校充分利用例会、行政会等，认真组织全体教职工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法规以及《学校安全管理条例》使全体教师提高了认识，明确教育教学工

3、作中的权利义务。认清了形势，明确了方向，使每位教师信心百倍投入到教育教学工作中。（二）完善组织机构，强化学校内部管理。我校加强了领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，有较强的战斗力，有较好的工作实效，是校长的得力助手。每个班子成员挂钩一个教研组，组织指导教研、课改工作。学校制定了比较完整规范的规章制度，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明,分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。管理制度健全，档案资料完整、规范，完

4、整。文书档案，分门别类，专柜存放，专人负责。（三）全面推进素质教育，提高教育教学质量。1•德育为首，突出育人特色。万事德为先。我校始终把学生的思想品德教育放在首位，提倡学校无小事，事事育人；学校无闲处，处处育人。通过管理育人、教书育人、服务育人、环境育人等途径，营造良好的校风、教风、学风，使学生学会做人、学会求知，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我校学生基本能达到《中小学学校德育纲要》要求，历年来犯罪率为零，思品考试和操行评定合格率100%,文明班级达85%,“三好生”“优秀队员”等评比率达45%。学校的德育教育工作体现目标明确，机构到位，阵地落实。目标

5、明确。学校以培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人为根本宗旨，以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为准则，制定了《学生一日常规细则》分阶段、分层次地提出目标和要求，利用班会课、队活动，组织学习落实。有计划、有针对性地严格要求，严格训练，通过宣传教育，检查评比，表扬激励等措施，培养学生文明习惯。机构到位。学校建立了由校长室、教导处、班主任组成的德育领导小组，形成了德育教育网络和良好的运作机制。从校长到每个教职员工，都承担明确的责任和任务，教师全员全程参与，保证各项工作落实到位。同时，校内校外互相配合，联合行动，开展法制宣传讲座、家长学校、交通安全教育等

6、活动，努力实现学生平安，秩序安定，校园安全，周边安宁。同时也增强了学生的法制意识、道德意识、公民意识，提高了学生的社会责任感。阵地落实。我校加强了校园文化建设，增强环境育人意识，充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、专题展版以及到校外教育基地等形式对学生进行有效的宣传教育。学校十分重视社区、家庭在教育中的地位，校长亲自挂帅，成立家长委员会，创办家长学校。同时十分注重学校、家庭、社会三结合教育研究，努力促进“教育社会化J“社会化教育”。2.改革课程体系，革新教学手段，发挥素质教育主渠道功能。教育质量应当以素质教育为价值取向，它的核心是全面素质的发展。课堂教学是实施素质教

7、育的主阵地，我校紧紧围绕课堂教学,努力把素质教育落实到每一堂课。我们不断更新教育观念，不断改进课堂教学，最大限度利用好有效的教学时间，力求上出精品课，提高课堂教学效率。在教学中，我们要求教师充分尊重学生的主体地位，努力实现教学由“带着问题学”向“学出问题来”的转变，教学方法由“教师讲解”向“学生自我体验”转变，教学组织由“封闭型”向“开放式”转变，鼓励学生大胆质疑，敢于提出富有挑战性的问题，并想办法解答自己提出的问题，在课堂上留出时间让学生思考和讨论，改变单一的演绎教学模式，让学生多感悟，多体验，多动手，从而使学生的创造力得到充分地发挥，通过优化教学方式和改变学生

8、的学习方式