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时间:2019-10-20
《“四强”专题教育动员部署会讲话稿(精简版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、【欢迎阅读】“四强”专题教育动员部署会讲话稿“四强”专题教育动员部署会讲话稿“以强”专题教育覆盖了全团科级及以下党员干部,其特点都是不分批次、不划阶段、不设环节,各基层党组织要制定实施方案和具体工作计划,强化组织指导,确保取得实效。扎实开展好专题教育,强化和落实责任尤为重要。同志们:为进一步贯彻习近平总书记两个坚定不移(即:坚定不移把抓基层、打基础作为稳疆安疆的长远之计和固本之举;坚定不移地将基层党组织建设成为促进民族团结、维护社会稳定、反对国家分裂的坚强战斗堡垒)重要指示精神,在全体党员干部中深化作风建设,推动践行三严三实要求,兵团党委
2、决定在团处级以下党员干部屮开展强党性、强法治、强责任、强基层专题教育。今天的会议,就是团党委对开展四强专题教育的动员会、部署会。下而,我就扎实开展四强专题教育,讲几点意见。一、落实好四强专题教育的耳标要求根据兵团党委统一部署要求,四强专题教育从今年8月底开始,到年底结束。四强专题教育在全体团处级以下(即科级以下)党员干部中开展。各单位要把专题教育与党员干部日常教育结合起来,着力推进党员干部政治坚强有定力,着力推进基层治理法治化,着力推进反恐XX各项工作责任落实到位,着力推进基层基础不断巩固,教育引导党员干部始终践行群众路线,成为职工群众信
3、得过、靠得住、离不开的贴心人、主心骨,始终凝心聚力,推进经济社会快速发展,让职工群众有更多的获得感。二、落实好四强专题教育的具体任务一耍强党性:教育引导团处级以下党员干部坚定理想信念、严守政治纪律,增强政治意识、严守政治规矩,努力成为先进文化的引领者、职工致富的带动者、社会稳定的维护者。二耍强法治:教育引导团处级以下党员干部增强法治思维和依法办事能力,努力成为遵法学法守法用法的践行者。三要强责任:教育引导团处级以下党员干部敢于担当、勇于负责,认真履行联系服务职工群众的责任、保一方平安的责【欢迎阅读】任、创一流工作业绩的责任、引领社会进步的
4、责任,努力成为真抓实干的行动者。四要强基层:教育引导团处级以下党员干部牢固树立抓基层打基础意识,服务基层、奉献基层、扎根基层,着力把夯实基层基础各项任务措施抓好抓实,努力成为强基固本的推动者。三、落实好四强专题教育的方法措施各基层党组织要在9月5H前,以落实四强要求,服务职工群众为主题,召开会议部署启动四强专题教育。四强专题教育主要有以下规定动作:一要抓好学习研讨。严格三会一课制度,采取个人自学与支部集中学习相结合的方式,重点抓好四个专题学习,大体上每月一个专题。坚持每个专题至少开展一次交流研讨,党组织书记要带头研讨发言,不能回避矛盾和不
5、遮掩问题。还至少为全体党员讲一次专题党课,团党委要做好把关检查工作,政工办将适吋按照30%的比例进行抽查。专题一:重点学习党章,习近平总书记系列重要讲话及考察XX、兵团时的重要讲话精神等。重点围绕如何严格遵守党章,增强党章意识,做到对党忠诚、头脑清醒、立场坚定;如何增强纪律意识和规矩意识,遵循组织程序,服从组织决定,坚定拥护党中央和兵、师、团党委的各项决策部署开展研讨。专题二:重点学习十八届四中全会精神,习近平总书记关于依法治国的重要论述及自治区、兵、师党委全委(扩大)会议精神等。重点围绕如何贯彻落实《推进法制七师建设实施方案》和《XX团
6、法制建设实施方案》,树立法治观念,增强遵法学法守法用法的主动性开展研讨。专题三:重点学习第二次中央XX工作座谈会精神,中央对兵团发挥稳定器、示范区、大熔炉作用的要求,兵团和师纪委、组织部、宣传部下发的止反面身边典型材料汇编等。重点围绕如何践行XX精神、兵团精神和老兵精神,增强履行使命和担半尽责的自觉性开展研讨。专题四:重点学习习近平总书记两个坚定不移重要批示精神,张春贤书记对兵团工作的重要指示和韩勇书记在各师(市)调研时的讲话精神。重点围绕如何落实四个不能削弱六个有利于要求,加强基层党组织建设,服务职工群众,充分发挥党员干部的模范作用开展
7、研【欢迎阅读】讨。二要抓好组织生活。今年底,全团各基层党组织要以四强为主题召开组织生活会。每名党员干部都要对照党章等党内法规和规章,对照四强要求,对照正反两方面典型,联系个人思想、工作、生活和作风实际,联系教育实践活动中个人整改措施落实情况,联系职T群众提出的意见建议,通过五个是否认真查摆自身存在的问题,认真撰写发言材料。发言材料不搞层层过关,基层党组织书记要承担起审核把关责任。党支部书记发言材料报政工办和分管团领导审核。要坚持开展有辣味的批评和自我批评,各级党员干部要敢于触及矛盾和问题,避免不负责任的评功摆好,在此基础上对党员进行民主评
8、议,以严格的组织纶活实践,进一步提高党员意识,发挥党员作用。三要抓好整改落实。坚持边学边查边改,把学习教育和解决问题结合起来。要对照教育实践活动中列出的问题,看是否整改完毕,是否有反复反弹;要
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