“教学团队”建设实施方案

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1、北京师范大学珠海分校教学团队建设实施方案为了深入贯彻落实教育部2007年1、2号文件精神，实现我校“十一五”发展规划目标，根据《北京师范大学珠海分校关于实施教学“质量工程”的意见》和《北京师范大学珠海分校“质量工程”任务分解表》的要求，特制定本实施方案。一、指导思想坚持以人为本的人才强校战略，加强教师队伍建设，推进教育理念、教育途径、教学内容和方法等方面的改革和创新，促进教学研讨和教学经验交流，发扬传、帮、带的精神，培养可持续发展的教师队伍；提高教师的教学水平和科研能力，在开展专业建设、课程建设、教材建设、教育教学改革立项建设等方面发挥积极作用，提高我校教学质量和

2、办学水平。二、建设目标各教学单位先按专业建设教学团队，进一步建设专业方向、学科基础课程等教学团队，鼓励跨院系组建教学团队。学校从院级教学团队屮择优选出2〜3个作为校级教学团队进行重点建设，为申请省级教学团队做准备。三、建设要求教学团队应具有明确的发展廿标、良好的合作精神、冇效的运行机制，在师资队伍建设方面起到示范作用。具体建设要求如下：1.团队及组成。根据各专业的具体情况，以专业、专业方向和课程为建设平台,所冇专业必须建设教学团队，鼓励各院系建设专业方向和课程教学团队，精品课程必须建设课程团队。在教学改革与实践中形成由教授、副教授、讲师、助教及教辅人员组成的教学团

3、队。团队建设要冇明确的高层次后备人才培养目标和培训计划，要着眼于团队成员整体素质的提高。2.团队带头人。团队带头人应为木专业领域的专家，具有教授职称，具备丰富的教学、科研经验和较深的学术造诣及创新性学术思想。致力于课程建设和科学研究,熟悉本学科的发展前沿和教育改革趋势，坚持在教学第一线授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。1.教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解专业、行业现状，追踪专业前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和

4、能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、不断改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无重大教学事故。2.教学研究。结合齐专业人才培养定位，积极参加教学改革与创新，开展人才培养模式、培养方案、教学制度、课程体系、教学内容和教学方法、考核方法、教学建设和教学评价等方面的研究，促进专业、课程建设，巩固、提高教育教学质量。3.教材建设。重视教材建设和教材研究，教学团队要结合专业口身发展的阶段和特色，积极承担各级教材建设项目，鼓励教师编写新教材，根据需要引进外文原版教材，使高质量教材、新教材和原版教材充实到教学屮。四、申报条件1.教学团队项目建设rti团队带头人负责

5、。一名专家只能担任一个教学团队的带头人。2.教学团队成员不少于5人，有良好的科研工作基础和深厚的学术积累。3.允许跨院系吸收人员组建教学团队。一名教师最多参加两个教学团队。五、项目资助与管理1.学校每年组织立项申报一次，按照“成熟一个、立项一个、建设一个”的原则分期分批建设。教学团队建设期一般为三年。2.每个专业团队资助2万元，专业方向和课程团队资助1万元，其屮跨院系的课程团队资助1・5万元。经费分两次拨付，立项后拨付启动经费1万元（专业方向和课程团队拨付0.5万元），结题后，根据项目完成情况拨付其余款项。3.项目经费主耍用丁教学改革与研究、I才I队建设与教学质量

6、考核奖励等。项目经费使用按学校和关政策执行，由项目负责人支配，院长（主任）审批。跨院系的课程团队经费由项目负责人全权支配。4.批准立项的教学团队每年要报送本团队书而总结和自评，发现问题，不断改进。学校组织专家进行年度考核和验收评审，对优秀教学团队给予奖励。北京师范大学珠海分校2007年11月