(材料）先进性教育个人党性剖析(分析)材料

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1、先进性教育个人党性剖析（分析）材料推荐阅读：在新时期保持共产党员的先进性，势必要求每一名共产党员耍对自身的党性予以客观、公正、正确的分析。在先进性教冇活动屮，通过进一步学习党章和“三个代表”垂要思想，对照《党章》…在新时期保持共产党员的先进性，势必要求每一名共产党员要对自身的党性予以客观、公正、正确的分析。在先进性教育活动中，通过进一步学习党章和“三个代表"重要思想，对照《党章》及胡锦涛专题报告中对党员的要求，剖析履行责任义务的情况;对照“三个代表”重耍思想、树立和落实科学发展观的要求，剖析世界观、人生观、价值观和权力

2、观、地位观、利益观的情况；对照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”、“五个力戒”的要求，剖析思想和工作作风的情况，深入查找H己思想、作风等方面存在的问题，不断矫正自身在世界观、人生观、价值观及意识形态认识上存在的偏差，为实践党的宗旨、目标和任务进一步明确了方向。一、能严格遵守党章，认真履行党员义务，努力做合格的共产党员我能认真履行党章规定的八项义务，遵守党的组织制度和党的纪律，按时缴纳党费，参加党的活动，时时刻刻维护党的尊严和荣誉。一是认真学习，拥护党在新时期的路线、方针、政策及决议，坚持用党的思想理论武装自己的头脑，

3、用科学知识武装自己的头脑。二是认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在日常生活、工作和学习中，始终以一名共产党员的标准要求和规范自己的言行。三是坚持党和人民的利益高于一切。坚持从我做起，从点滴做起，立足本职，爱岗敬业，奉献人生，努力当好领导的参谋和助手,坚持勤动手、勤动眼、勤动脑、勤动腿，兢兢业业干好口己的本职工作。四是口觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密。五是维护党的团结和统一,对党忠诚老实，言行一致，能从政治上、思想上、行动上与党小央保持高度的一致。六是有开展批评和自我批评，勇于承担

4、自己的错谋，敢于同不良现象作斗争。七是能密切联系群众，积极主动地向群众宣传党的方针政策，能团结同志一道工作，相融性强。八是为了党和人民的利益，不怕困难和危险，关键吋候能够冲上去。二、按照“三个代表”重要思想和树立、落实科学发展观的要求，正确认识自己的世界观、人生观、价俏观、权力观、地位观和利益观认真贯彻“三个代表”重要思想和树立、落实科学发展观是新吋期保持共产党员先进性的重要内容。根据“三个代表”重要思想和树立、落实科学发展观的要求，我认为自己还冇一定的差距，主要表现在：一是FI常学习不够，理论水平、索质能力还不能适应

5、形势发展的需要。首先是学习理论不够，其次是帀场经济知识和现代化管理知识学习不够，第三是业务知识学习不够。冇时只停留在学过、看过，学习不深不透，不能精益求精，特别是在理解和实践上都有一•定的差距。二是L1常工作生活屮，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，降低了対自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。三是在工作标准上有时对自己要求不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。四是对一般性的、事务性的工作，动脑筋不够，创新和开拓精神不是很强。三、牢记“两个务必”、“八个坚持、八个反对

6、”和“五个力戒”，不断深化思想和工作作风建设我能牢记“两个务必”、“八个坚持，八个反对”和“五个力戒”，在行为和心理上基本保持了谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，基本保持了艰苦奋斗的工作作风；基木做到了坚持解放思想、实事求是，与时俱进；坚持理论联系实际，反对形式主义和官僚主义；基本坚持了联系群众，相信群众的群众路线；坚持党的纪律，旗帜鲜明地反对口由主义；坚持了艰苦奋斗，不铺张浪费。但也存在着一定的问题。主要表现在：如有个别时候不能够坚持原则,好人主义思想存在，开展批评与H我批评不够。在日常工作实践中，对于出现的工作问题和漏

7、洞，总是检讨口己的时候多，批评别人的吋候少；说普遍存在的问题多，具体到个人的少；发牢骚的时候多，提出具体建议的少；讲空话套话的时候多，谈实际问题的时候少。四、产生问题的主要原因一是随著市场经济发展、社会处于特殊的转型时期，看到党内的一些腐败现象，看到社会上酒红灯绿，心理上产生了一丝不平，口我感觉不求名、不图利，工作干的已经不错了，以至奉献精神有所弱化。二是从业务处室到综合处室后，感觉是从一线到了二线，紧绷了I•儿年的弦终于松了下来，有一种松口气、歇歇脚的思想，逐渐放松了对白己的要求，工作屮不求冇功，但求无过，忘我的工作

8、精神有所退化。三是随着自己年龄增加，有时确实存在着船到码头、车到站的思想，不象过去经常自我加压，工作激情有所减化。这次保持先进性教育活动使白己及时认识和找到了差距和不足,通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。五、下一步整改措施今后，自己一定从思想上、行动上严格按照党章及“三个代表”的要求办事，改正问题和不足，