支教典型材料

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1、到小学支教典型材料支教工作是我市教育局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派优秀在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为一名支教老师，尽管年龄偏大，尽管评上了小学高级教师，但是他还是积极响应上级的号召，欣然接受中心学校的决定，毅然决然地参加支教工作。2011年9月，带着领导对他的信任，同事们对他的鼓励与支持，他离开工作多年的三河小学。骑着摩托车，怀揣着希望和信

2、念，来到熔炉希望小学，开始了为期一年的“支教”生涯。他深知这不仅仅是组织对我的重托与信任，更多地是感到这是自己的一份责任和义务。匆匆忙忙间，一年的支教工作已近尾声。这一年来，可以说随时随地、每时每刻都面对一种挑战，他用行动战胜自我，从容地面对困难，战胜困难。正如罗曼•罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗走过这一年的历程，将在他的工作生涯中写下不平凡的一页，他说：也是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦的付出，就有幸福的收获，他感受着支教赋予他生命的精彩。一、坚守与感动他

3、认为支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，因为它打破了原有的生活规律，改变了已有的工作和人文环境，需要具备吃苦耐劳的精神。因此，当他加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好本职工作。“支教”这一年来，要克服的最大困难要属生活的不便了。来我校需一个小时左右的车程，每天早上必须六点多就起床，有时赶上雨、雪天气，骑车就更困难了。学校的冬天很冷，骑车对年纪大的人来说更是一种煎熬，出于安全考虑和妻子的劝说，他改坐公交车和客运车上班。刚开始，他的妻子也常埋怨

4、：“支什么教，人家年龄比你小得多的人都好好地在原学校呆着，就你积极作表率，不明白你想的什么！”他知道这是妻子为他的安全担心，其实她并不是这么落后的人,每次进校，都是她早早地起来为他准备东西。后来，他向她作了解释，妻子还是通情达理的，对他的工作也是一如既往地支持着。在这里的老师也有居住在城里的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而仅仅一年的支教工作，这点困难算得了什么。所以，在这一年的支教过程中，他对自己的选择从未有过动摇。一年来，他遵守学校各项规章制度，按时上下班

5、，没有请过一天的病事假。来到支教学校，最使他感动的是这里老师的敬业精神，但是每天其他老师都是早早地来到办公室，备课、改作业、找学生谈话。在办公室里同事很少闲聊，大多是在讨论教学和学生管理中的问题，为学校的茁壮发展和学生的健康成长发展建言献策，气氛十分活跃，他也深受感动和启发。有个细节特别令他感动，他的办公桌总是在他来到之前被人擦干净了；办公室里有开水，也是有人提前来到烧好的，这更激励我用心工作。泡上一杯茶，坐下来看看今天要教学的内容，一天的心情都是轻松的、暖暖的、快乐的。同事之间相处非常融洽，工作上互相关心，互相

6、照顾，使他感受到了集体的温暖。学校的领导对他也非常关心，他们求真务实、以人为本的工作作风让他感动。刚到之初，学校领导特别是陈军校长经常询问他的工作情况和生活情况，在生活上工作上尽量地给予照顾。这里的学生也非常可爱，大概是地处偏僻的缘故吧，没有山外孩子的那种世故和顽劣。小调皮还是有点的，但一被老师叫到办公室里来，一个个都比较老实,要他们写个检查什么的，不敢怠慢，到时肯定乖乖地交到你手上，态度极其诚恳,每到这时，老师心中再有多大的火气也会烟消云散的。元旦那天，学生们送给他一幅画，画面上是一位老师和学生们手拉手场景，让

7、他感受到了学生们对他的情谊。二.忙碌与收获他的教学工作是三个年级的科学、一个班的体育。尽管患有有高血压，头部也曾做过较大的手术，尽管课头较多，任务较较重，但是他仍然尽自己最大的努力，坚持上好每一节课、做好每一项工作。有几次在上课的过程中身体出现较大的反应，头昏眼花，晕倒在教室，他也尽量坚持，实在不行就躺着休息一下，很少向学校请假影响正常的教学工作，但有一次特别严重，他未向学校领导请假，至到昏到在办公室，学校安排专人护送他回家休息，第二天他又来到学校上课，他说:：“我非常感谢你们，每每这个时候，我就想起支教的艰辛和

8、不易，但一想既然来到这里，就应该不辜负领导的重托，同事的信任，不能没有良心。”农村的孩子是纯朴可爱的，但由于家长知识的局限，教育观念的落后，外出打工等因素的影响，这些孩子的文化知识和学习习惯不如城里的孩子，孩子回到家里要么看电视，要么在外面玩耍，各方面发展都是放任自流，养成诸多不良习惯，上课时学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。在教学上他的陈述：“开始每上一节