校长座谈材料

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1、校长座谈材料静海镇花园小学校长牛文清尊敬的各位专家，上午好！首先我代表静海镇花园小学全校师生对各位专家莅临我校指导工作表示热烈欢迎！花园小学一所普通的农村小学，地处城乡结合部，毗邻南运河。学校始建于1968年，现占地面积12000多平方米，建筑面积1500多平方米，服务玉田庄、花园、陆家院和高家庄四个自然村。现有6个教学班，教师18人，学生201人。下面就我校现代化学校的创建工作做一简单汇报：一、对学校办学思想、优势特色的分析2008年借助现代化学校创建工作的春风，我们经过反复调研、多方论证，确立了"让学生快乐的学习、健康的成长”的办学理念，快乐的学习就是让学生激发学习的兴趣、享受学习的乐趣

2、、体验成功的喜悦，健康的成长既要让学生拥有健康的身体，更重要的是具备健康的人格、优秀的品质。在此基础上，我们提出了“至真至善、知耻感恩”的校训，“学理在于至真，事理在于至善”，至真至善既是我们全体师生的一种价值追求，又是一种行为规范。知耻是良知的先导，学生只有知道羞耻、懂得羞愧，才能产生求真求善的动力；感恩体现了孝敬父母、感谢他人，是做人最基本的准则。随后，我们根据办学理念和校训又调整了三风，即“修身明德、学以致用”的校风，“夯实基础、积淀内涵”的学风，"博学博爱、行为示范”的教风”。新办学思想的确定，明确了学校发展的方向，规范了办学行为，使学校的教育教学工作开始了一个新的起点。自全面开展现

3、代化学校创建以来，我们依据素质教育的理论，结合学校的实际情况，在扎实抓好课堂教学的同时，通过多种渠道，挖掘教育因素，注重学生基本技能的培养，取得了初步的成效。一是加强学校德育工作。在全面落实小学生规范、守则的同时，广泛开展编辑“手抄报”活动，既丰富了学生的课内外知识，又培养了学生收集、处理信息的能力，还培养了学生的创新意识。二是依托活动课程，指导开展制作“布贴画”活动，既锻炼了学生的动手、动脑能力，又培养了学生的审美意识，陶冶了学生的情操。三是结合兴趣小组、社区实践等形式，培养学生多种实用技能。并结合感恩教育活动的开展，要求学生节假日随父母田间劳动、帮父母做做家务，使学生在劳动实践中感悟到父

4、母的辛苦，理解了父母的关怀，激发了学生感恩父母、孝敬父母的情感。我们还要求学生每天为劳累的父母沏一杯热茶、洗洗脚、捶捶背，献上自己的一份孝心。二、对学校管理现代化的思考与实践在学校管理的实践中，我们以科学发展观为指导，坚持以人为本,力求做到学校管理制度化、规范化、人性化，为师生创造和谐、愉悦的工作和学习氛围。1•健全机制，常规管理和谐有序一是狠抓各项管理制度的建立健全和落实，结合学校实际，制定出台了《静海镇花园小学学校管理制度汇编》，使学校各项工作有章可循，做到了职责明确、要求具体，为学校管理的制度化、规范化奠定了基础。二是在落实校长负责制的基础上，实施了校务会制度，每周一召开校长办公会，总

5、结上周的工作，协调部署本周的任务，做到常规工作有条不紊。三是坚持民主集中制原则，健全了党小组、学校董事会、教代会和工会工作机制，发挥其导向监督职能，积极的参政议政，凡涉及学校的规划发展、制度出台、评优晋级、改善办公条件、提高教师福利待遇、大型购置、基建维修等事项，都充分听取他们的意见，调整工作思路，采取集体决策，从而避免了出现工作失误，确保学校管理的良性发展。2.以人为本，学生管理成绩斐然。坚持尊重学生、以德育人的指导思想，以班级管理为主线，以学生日常行为的养成教育和学生的自我教育为主要途径，培养学生高尚的道德情操和健康的心理品质。一是以《学校班级管理量化考评细则》为依据，对班级工作进行量化

6、考评，定期公布检查结果，调动了班级管理工作的积极性，创造出了优良秩序和优良环境。二是充分发挥班委会的作用，完善管理机制，明确分工，强化职责，提高了学生的管理水平和自我管理的能力。三是德育处与各班签订了公物管理责任书，做到责任到人，层层落实，培养学生的公德意识和爱护公物的自觉性、责任心。四是聘请法制副校长来校作专题报告，加大了法制教育和安全教育宣传力度。五是拓宽教育渠道，调动各方面的积极因素，形成教育合力，实现了学校教育、社区教育和家庭教育的有机结合。3•务实创新，教学管理规范高效我们以实施主体和谐高效教学为切入点，狠抓教学常规管理，努力提高课堂效率。一是切实落实教学常规要求，认真进行常规检查

7、，重点检查备课教案、作业批改、课后辅导、试卷讲评等环节，保证了教学常规落到实处。二是注重课堂教学的实效性，我们要求教师结合学生学习实际，搞好预习设计，引导学生学会自主学习、研究性学习，把培养学生的创新精神和实践能力。三是认真落实教师课堂教学的听、讲、评活动，真正起到了相互借鉴、共同提高的作用。三、教师队伍建设的举措和效果工作中，我们按照“创设平台，尽显才华；搭建阶梯，登高望远;完善机制，自我超越”的工作思路，