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时间:2019-10-20
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1、新材料作文讲评:论透材料有深度新材料作文讲评:论透材料有深度班级:姓名:成绩:学习冃标:1•审好题,谨慎选择材料,把材料论透;2.结合题冃含意作议论,让文章紧扣主题。学习重点:准确地定下观点态度,结合材料议论时耍冇扣题意识学习难点:议论到位课时安排:一课时学习过程:课堂交流一、回顾题冃:阅读下而的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。ft选角度写作,题冃自拟,立意自定。“糖醋活鱼”是一道宫廷菜,有上百年的历史,LI前在北京只有一家餐馆能吃到。这家餐馆的一位负责人说,“糖醋活鱼”是为了体现厨师的手艺,由于这道菜做法残忍,不宜提倡,他们也不主动推荐给客人。有网民在中国国内的网站
2、上传一段视频《糖醋活鱼》,短片中儿位客人正在品尝“糖醋活鱼”。只见鱼身虽已炸熟,并浇上糖酷浓汁,但鱼嘴仍一张一合,好像在“呼叫”。用筷子戳到角时,整个角头都在颤动,客人随之大笑。英国《每门电讯报》报道此事,有动物权益保护者称这段视频令人感到恶心,认为部分中国人在虐食无助的动物,并抨击中国这一极端饮食习惯。也有人认为这是中国文化的一部分,外国人应该学会尊重中国的文化。英国有网友说,人与动物的区别是,人对以选择用不痛苦的方式吃掉鱼,而不幸的是偏偏有人将鱼的痛苦当做自己的娱乐。徳国网友丹格尔说,这是漠视自然界、对地球缺少尊重的行为,当然这并不只是在中国,世界上很多地方都存在。屮国驻英
3、国国人使馆发言人也表示,传统习惯不应被川来批评他国文化。他在接受《每「I电讯报》记者采访时说,“西班牙人有斗牛的传统,英国人直到最近还去猎狐。我们并不因此批评你们和西班牙人。”重新审题,请写下关键词,分析题目的内涵:二、读下而文段,评价以下文段用了什么议论方法评价:,议论得是否得当,是否到位,-1编撰:陈姚杨芮审稿:陈红梅是否与题内涵一致?有没有值得借鉴的地方,有没有可以修改补充的内容?1.《相对性》而让我无法理解的是有动物权益保护者称这段视频令人感到恶心并抨击中国这一极端饮食习惯的做法。“糖醋活鱼”只是为了体现厨师手艺而创作的一道菜,它是小华文化的一部分,尽管做法残忍,
4、但无可不论的是其存在价值所体现智慧与创造。保护者的做法让我想起了当年鸦片战争及对外殖民掠夺的恐怖场景。英国人为了拓展资本输出及国际市场,采取了抢掠、欺诈、黑人贸易等丑陋的毁灭人性的手段,对殖民地手无寸铁的居民施以暴行。那么,保护者口中的所谓部分中国人是不是就是当年的英国人,“糖醋活鱼”就是当地无助的居民。很显然,结果是相对的,在指责别人Z前应当审视一下自己,从自己的角度出发,而不是以偏概全,抨击屮国饮食习惯。当然,相对的,我则非常认同英国一们网友的观点——人可以选择用不痛苦的方式吃掉鱼。在中国,人们在宰杀鱼或其他牲畜时,大多数都采用较为残忍的方式,耍不挥手一刀把头砍掉,要不把活
5、鸡直接扔进沸水中烫死,要不用刀直接割破喉咙放血,场面让人倍感恶心。而在英国,人们则采用较为温和的方式来结束牲畜的生命——在宰杀Z前,他们会在饮料里加入一些药剂,等牲畜进食时便会无痛苦的死去。英国人的做法的确舍得我们去学习与借鉴,他们的做法也相対的体现出他们对生命的尊重及人性的光芒。私以为,这种看似“正义凛然不可辩驳”的议论,事实上是由文化差异与偏见带來的不公平待遇。有人说屮国这种虐待动物的行•为是毫无人性的,是漠视自然界和对动物缺乏尊重的体现。但须知,不同的文化环境造就不同的文化习俗,而不同的文化习俗中便包含了不同的包含习惯。试想法国鹅肝的生产过程:不断对鹅投食,用金属管穿过咽
6、喉,令人失去活动的力气,只能站立,最后双脚浮肿,脂肪压积在肝脏上,成了“肥美的鹅肝”,难道这就不残忍了吗?基于不同的文化背景,鹅肝依然被大众所接受。同样的事例还有很多,不一一哟I数,所以,若单就保护环境与动物來言,这的确值-2-得探讨,前提是全世界性地探讨,若只针对中国而言,那大可不必。而至于中国人无血性、无爱心,这更是无稽之谈。从材料中我们也可得知,这道菜并不为人所熟知,甚至只有一店有售,且店家从不主动推荐,以上的行为正正因为大家均意识到这道工序的残忍,又何来无良心一言?又有人说,糖醋活鱼是文化糟粕,说国国人包含习惯极端,应弃除。而事实上,文化是否糟粕的问题本来就存在着非常大
7、的主观性。就如在素食主义者来看,食肉是利「糟粕,在习惯熟食的国家里,会认为生食是糟粕。每种不同文化间均存在别人不能理解的部分,于足他们称之为“糟粕”,而事实上是否是这样?没有标准答案。我认为糖醋活鱼有其文化价值,不仅因历史悠久,更因一部同名话剧是蕴含的爱国精神。虽不值得大力弘扬与捉倡,但应低调继承与流传。我们看着活章鱼被整只放入别人嘴里的时候,我们会从感到恶心转化为对小动物的怜悯。恶心这种人的做法,怜悯动物毫无反抗之力就遭到迫害。然而,他们却只会对活食在嘴里端动的感觉而兴奋。好吃吗?健康吗?
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