校园绿化灌溉项目研究

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1、枝园绿化灌溉项目研究报告2011年12月目录1项目背景21.1我国水资源现状分析21.2校园绿化灌溉现状分析31.3校园绿化灌溉研究的必要性分析32项目研究对象41项目研究原则42项目研究方法43项目研究内容55.1滴灌技术介绍55.2滴灌技术设备的成本分析55.3滴灌技术需水量分析75.4滴灌技术与现行的喷灌技术对比分析85.5其他因素分析说明94项目研究结论91项目背景1.1我国水资源现状分析我国如今的水资源现状是不容乐观的，我国虽有水量2.8万亿立方米，但人均水资源仅2300立方米，相当于世界人均的1/4,被列为世界上最贫水的13个国家之一。1998年我国人均水量为2251立方米，预

2、测到2030年我国人口增至16亿时，人均水资源量将降到1760立方米。专家预言，2010年后我国将进入严重缺水期，2030年我国缺水将达400亿立方米到期500亿立方米。供水量不足，给城市生产、生活造成极大影响。我国部分山区、草原、滨海和海岛还有6000万人口和4500万头牲畜饮水本分困难。每年的农业收成和工业产值都因缺水造成重大损失。水资源的总量严重短缺。口干旱■缺水带口半干早-少水带口半湿润-过渡带口湿润-多水带二］湿润-半水带中国水资源分布图我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均量的1/4,居世界第109位。屮国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家乙一。而且分布不均，大量淡水

3、资源集中在南方，北方淡水资源只有南方水资源的1/4。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更为严重。口前我国城市供水以地表水或地下水为主，或者两种水源混合使用，有些城市因地卜•水过度开采，造成地卜•水位卜•降，有的城市形成了几百平方公里的大漏斗,使海水倒灌数十公里。曲于工业废水的肆意排放，导致80%以上的地表水、地下水被污染。1・2校园绿化卩溉现状分析过去的大学教育仅仅局限于教师在教室中的传道授业解惑，上个世纪九十年代以前的大学校园环境建设很少被重视。随着社会的发展，现代的大学校园建设逐步开始重视教室以外的校园环境建设。学校是一个传播文化的特定的学习

4、场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基木功能。在大学这样的环境背景下，校园环境对学生的影响尤为明显，很大程度上决定了学生F!后的发展。因此，校园绿化对于开展冇效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动,全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展作出贡献具有重要而乂不可或缺的意义。一方面，伴随着校园绿化步伐的加快，校园环境得到了很大的改观，同学们的生活环境也有所提升，但是，另一方面校园绿化后的维护问题H益突岀，在H常的维护过程小存在一些不足和问题，比如校园绿化灌溉。不合理的校园绿化灌溉会造成水资源的浪费，

5、从经济学的角度看，述存在经济学方而的问题。1・3校园绿化》溉研究的必要性分析2006年3月，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出了节能减排约束性指标，明确提出了节约用水的要求。同年12月，国家发展和改革委员会、水利部、建设部共同发布了《节水型社会建设“十一五”规划》,提出了节水型社会建设的主要任务。2008年5刀，住房和城乡建设部、教育部共同颁布了《高等学校节约型校园建设管理与技术导则（试行）》，将节能、节水、节地和节材确定为建设节约型校园的任务。2009年6月，清华大学、同济大学、重庆大学等12所高校被评为首批节约型校园建设重点示范高校。在《高等学校节约型校园指标

6、体系及考核评价办法》（建科［-20093163号）中，节水问题被提到与节能相当的地位來实行。因此，建设以节水和提高非传统水源利用率为重点，保证水资源的可持续发展，是建设节约型校园的重要环节，势在必行。2项目研究对象本项目基于当代大学校园绿化的背景下，从农业灌溉的角度，通过研究灌溉绿化方式來研究校园绿化的经济问题。3项目研究原则a）成本最低原则：校园灌溉时要尽量使投入的成本最低。b）利益最大原则：达到相似或相同的效果，所获得利益最大。c）折中计算原则：数据计算时，为满足合理性，均取折中值。d）足量投资原则：为了达到要求的绿化效果和节水效果，校园灌溉时必须保证足额的投资。本着以上原则，报告深入

7、研究了滴灌技术，以期能给现行的校园灌溉方式带来一些新思路。4项目研究方法基于技术经济学是把研究的技术问题置于经济建设的大系统之中，用系统的观点，系统的方法进行各种技术经济问题的研究，我们研究吋也采用系统的方法,对项目进行研究。本项目的研究方法是把定性研究和定量研究结合起来，并采用数学公式（如灌溉时水量的计算）、数学模型进行分析评价，并在分析计算比较中确定经济效果最好的方案。基木研究方法有系统综合，即采用系统分析、综合分析