校本研究计划

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1、校本研究计划为了全面贯彻《中小学管理规范》,深入贯彻素质教育，立足教育改革和发展的需要，以解决学校教育教学中存在的实际问题为突破口，提高教师的创新和实践能力，培养“创造型”、“学习型”、“学者型”、“复合型”的教师，建设一个稳定的具有较高社会声誉和精深业务能力的教师队伍，我校本年度校本培训计划如下:＞立足学校，以实效性为操作指南1、目标的明确性。把培训的目标直接指向学校的实际和全体教师。一方面，学校目前的需要就是培训的重点课题。培训的阵地是学校，培训的目的是为了学校的发展。学校从自身的实际需要出发，对培训的课程、内容和方式

2、有充分的主动权、发言权和选择权。另一方面，培训的主要目标是突出以教师为本，以教师群体和个人发展为宗旨，去激发教师的主动性和参与热情。在培训中要注重教师经验的总结与提升，重视教师的个体需要和自我教育，以此提高教师教育教学实践水平和教育科研的兴趣和能力。2、操作的实效性。我们的培训要充分考虑学校的实际，充分利用学校的现有资源，把培训的工作落到实处。针对教学理论和课堂结构陈旧的问题，由校长号召大家转变理念，研究新的教学动态；利用学科带头人、教研组长、优秀班主任来现身说教,起好引路人的作用。利用外语教研组的群体力量，做好外语特色应

3、用中教师用语的辅导工作。利用本校师资，辅导全体教师多媒体的操作与制作技术。所有这些培训活动作到校长和教师一齐动作，找到解决问题的途径，提升教师的品位，解决当前存在的许多实际问题。3、时间上的可持续性。校本培训要从学校的实际出发制定相应的措施，使具体的操作可以长期地开展下去，针对教师的具体情况，我们将短期培训和长期培训结合起来，将教师的成长分为适应期、发展期和成熟期三个阶段。适应期以2-3年为限，要求新分配或新调进的教师迅速适应学校的教学。一会分析了解学生，针对不同的学生设计不同的教学方案，因材施教，提优补差。二会设计教学方

4、案，在集体备课的基础上，有自己的思维空间，有自己的反思。三会实施教学策略，在教学中体现“创新”教学的精神。四会教育管理学生，要善于发现学生的特长，因势利导。要善于针对不同学生采取不同的教育手段。适应期的宗旨是要使教师称职合格。发展期内的培训则要求教师树立现代教育观念，能够胜任各年级的教学，有自己的教学体系，能指导青年教师从事教学工作，有一定的教科研能力。发展期的宗旨是成为骨干教师，在学校中发挥教学支撑作用和指导作用。成熟期内的培训要求则以个人进修为主。要求教师精通教育教学理论，在校内外有一定的知名度，有独立的教科研能力，能

5、倡导并带领年轻教师从事教改教研，成为学校、全区的学科带头人。成熟期的标志是成为专家、名师。二、立足课堂，建立灵活多样的培训机制校本培训的前提是提高课堂效益。课堂是校本培训的主阵地。它具有内容的针对性和方法的灵活性特点。1、内容的现实针对性。①科研引领本学期，继续紧紧围绕建立以校为本的教学研究制度这一重点，进一步改进策略，充分发挥教科研在教育教学改革中的重要作用。以“亲近教师，走进课堂、关注学生”为原则，做到“工作科研化，课题问题化，活动经常化，参与个性化”。继续大力推行中小学教育行动研究，在研究中紧紧抓住“问题即课题、教学

6、即研究，成长即成果”的特点，把素质教育的落实、课程改革的实施、课堂效益的提高、办学特色的创建与教师专业发展的促进等作为教育科研的重要内容来抓。加强课题管理，以解决教学实际问题、提高育人实效为重点，教导处继续加强对学校课题的管理和指导，尤其能从学校办学传统出发，沿着“民族传统文化”、“风景区旅游文化”等，抓实抓好《注重深度阅读能力的培养》、《茅山地区留守儿童的教育和培养研究》两大课题研究。②课堂锤炼以句容市一系列课堂评比活动和天王片优质课评比为契机，改进和优化课堂教学之风，学校以“练习型课堂”作为重要评比依据，评出校级优质课

7、。通过大练兵活动切实提高教师的课堂教学的能力和水平，做到精心设计、有效训练、及时反馈、分析改进，同时学校还能安排专人进行走班式听课，加强督促和指导教师精心设计、当堂训练、当堂指导，努力营造有效练习型课堂的教学氛围。①教研落实加强教研组建设，发挥教研组集体的作用，切实开展形式多样、生动活泼的校本教研活动。本学期，各教研组都较重视课堂教学的研究，想法子、动脑子开展理论学习和教学研讨活动。教研组长和骨干教师都率先垂范，积极争取做课程改革和教学研究的领头羊。本学年，本校在落实常规教研活动之外，还积极进行具有本校特色的校本教研活动：

8、实行“课例课研究”、“集体备课”、“六认真工作研讨”等扎实有效的校本研究，还推行落实“调研分析研讨”，使调研分析更具科学味、更具实效性！具体形式为：从同年级教师人人参与一—集中出卷（或一人出卷）交流比较试题与出卷心得形成试卷调研一一阅卷、统计、分析一一交流诊断一一形成调研分析反思（书面意见）。2.方式的