校长在家长会精彩讲话材料校长讲话稿

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1、校长在家长会精彩讲话材料校长讲话稿各位尊敬的家长上午好！能聚在一起，今天。实在机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间來参加这次家长会，这是对孩了的爱，也是对我老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的为了加强老师少家长Z间的联系，相互交流一下学生在校及在家的悄况，以便我能够及吋调整工作，捉高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学牛的教育管理小來。总之一句话,那就是一切为了孩了，为了孩子的一切！这是教育的一个根木出发点。希望也相信，从这个出发点出发，家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生

2、都能坐端正认真听讲；积极动脑筋。做作业也比以前白觉多了效率高了很多，学习习惯好了很多。人部分学生都形成了良好的行为习惯，下面就容我对木班的班级情况作一个简单的介绍。自我接这个班以来。能遵守学校纪律,关心班级。如我班的蔡文慧、朱可欣、魏苏雨、刘子妮、周亮等是班的班干部，以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校领读，真是老师的好帮手。作业认真，字写的好的小朋友有：许静、柳清、蒋丽华、吉雨恬等。爱劳动，学习上进步很大的有：薛家宝、仇雅俊、汪硕硕、霍丽雅等。刚才是片而的说了孩子的优点，每个孩子都有他长处，应该多方面的衡量您的孩子。确实，孩子们占己的

3、努力下，各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了更加懂事有礼貌了这次期中试题，期中测试是比较重要的家长们一•定很关心。下血我就说说英和关情况。因为事先课堂上都复习过，所以总体来说，情况都比较好。但我想说的一张试卷的分数并不能全面的代农孩子的成绩。更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有川的人才，不是一张试卷决定的而是社会对他检验。未來社会需要的人格健全、心理健康、冇社会适应能力、冇终身学习的愿望和能力的人。因此，光冇知识是远远不够的学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以

4、往那样，眼睛只盯在分数上。家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。不懂，还是粗心，还是根木就没弄懂，然后对症下药，教会他解决问题的方法，让他重新树立白信。随着社会的进步和''科教兴国”战略的实施，各位家长。下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越來越成为广大教育工作者和家长的共识。但是现实生活屮，不容避讳的许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻徳，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护…家庭教育上形成的一个个课区，市此给孩子的心灵带來的负面影响，必

5、将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：爱自己的孩了这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他却是一个严重的问题。今天，召开木次家长会，就希望我能够共同探讨，更好地教育好我孩了。希望家长们能一如既往地做好以卜儿点：一、思想上。要求孩子早上不能迟到來了以后就读书，每犬孩子一到校，总是自觉地拿出帖包里的东西，巧放在桌脚，作业木也放好，等组长来收。每次做作业，总是规范他写字姿势，做到一拳、-•尺、一寸。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅了塞好。减少屛蹭的机会，基木做到冇条冇理。把这些具体地要求落实下去的开始，曾经担心孩子是否能做到事实证明孩子

6、做得很棒。作为家长，平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。父母是孩了最好的老师。首先，家里有一个爱于习求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。孩子一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子牛长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种白发学习的需要，以至形成一种「金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶了女。调杏表明，许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛,家长经常约些朋友

7、晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢？小树易直也易弯”家长们只有我从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，培养良好的习惯。那对孩子今后的成长是十分冇利的二、学习上要帮助孩了。各位家长来之后一定看过你孩了桌上的作业木了这就是校的字。对他作业质量还满意吗？但每次收上来的回家作业却不是令我很满意。有些家长总以口己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，身冇体会。但是孩了的成氏是希望，想大家每天抽III10-20分钟，还是可以的如在饭后或者在餐桌上和孩子聊

8、一•聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了可以终生不忘。家长在指导孩了学习时，可以引导孩子尽量地