我国种植业现状、因子分析及对策研究

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1、本科毕业论文(设计)我国种植业现状、因子分析及对策研究OutPresentSituation、TheFactorAnalysisAndPlantingCountormeasuiy作者周鑫专业管理科学指导教师谢鹏副教授分院管理科学与工程学院-O一一年五月诚信声明本人郑重声明:本人所呈交的毕业论文,是在导师谢鹏指导下独立研究取得的成果。毕业论文中凡引用他人已经发表的成果、数据、观点等,均已明确注明出处。除文中已注明引用的内容外,不包含任何其他个人或集体已发表的论文。若有抄袭,愿承担一切后果。特此声明完成人签名:致谢在贵州财经学院攻读学士学位期间,我从学业到生活、到为人处事都得到了我的导师谢鹏教授

2、的谆谆教诲。谢老师严谨的治学态度、高尚的人格魅力使我受益匪浅、终生难以忘怀。木论文是在谢老师悉心指导下完成的,从论文的选题构思、资料搜集、文章写作,到最后论文的修改和定稿,都凝聚着导师大量的心血和汗水。在此,谨向谢老师致以深深的敬意和衷心的感谢。感谢谢贵州财经学院的领导和老师在我学习期间给予的帮助和关心,感谢在我学习期间所冇给我授课的老师们。老师们以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重耍影响。老师们渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。感谢07级管科班的所有同学,以及众多关心我、支持我的朋友,衷心地谢谢你们!最后,感谢

3、我的家人,他们为我能够顺利完成学业付出了大量的心血,使我能够顺利完成本科论文的写作。我国种植业现状、因子分析及对策研究摘要:农业是一个国家国民经济的基础,它包括种植业、畜牧业、水产业和林业。其屮种植业在整个农业屮山冇特殊重要的地位,是整个农业的慕础。

4、侨对农业的现状和存在的问题,对种植业的影响因素进行较为系统地分析,建立起相互联系、相互补充,全面评价种植业影响因子,反映各生产资源之间、生产资源与生产效益之间的因果关系和两数关系。据此,评价和揭示种植业存在的问题,探索加快农业发展,提高种植业经济效益的途径与措施,具有重要的现实意义。本文首先介绍了种植业的现状以及

5、侨临的一些问题。接下来通过因子

6、分析的方法对种植业建立因子得分模型,从模型中可以看出主耍因子中牛产因子相対于价格因子來说対我国种植业的影响比较大。即提高农产品价格已经对我国种植业增长的贡献不大。最后针对农业现状及问题,有针对性的提出农业发展的对策建议。关键字:种植业;因子分析;牛产;价格Ourpresentsituation,thefactoranalysisandplantingcountermeasuresAbstract:agricuItureisthebasisofacountrysnationaleconomy;itincludesplanting,animalhusbandry,fisheryandforest

7、ry.Oneinthewholeagricultureinplantingholdsaspecialimportantposition,isthewholeagriculturalfoundation.Facingagriculturestatusquoandexistingproblemsofplanting,theinfluencefactorsofsystematicallyanalysis,establishmutualconnection,mutualcomplement,thecomprehensiveevaluationplantingimpactfactor,reflectt

8、heproductionresources,betweenproductionresourcesandtheproductionbenefitthecausalrelationshipsbetwecnandfunctionrelations.Accordingly,evaluationandrevealstheexistingproblems,andexplorecropplantingtospeedsuptheagriculturaldevelopment,improveeconomicefficiencyofwaysandmeasures,haveimportantpracticalsi

9、gnificance.Thispaperfirstlyintroducesthestatusquoandplantingsomeoftheproblemsfacedinthe・Thenthroughthemethodoffactoranalysis,plantingestablishfactorscoremodelfrommodelcanbeseeninthemainfactorofproductionfac

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