校本研究心得

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1、校本研究心得龙泉寺完全小学齐立勇进入教师这个行业已经两个月了，有收获也有迷茫，有欣喜也有失落。教书育人是永恒的主题，却也是我们教师一辈子的难题。在这个快速发展社会，我们老师要不停的加快教学水平才能够跟上时代的步伐，儿童的身心发展总是那么不尽如人意，新老师要学的东西有很多，要不断的学习教学方法和教育方法才能够更好的面对学生，面对不断提高的社会要求，总之要在汗水中不断洗礼，在坚持中不断进步，增加自己的业务能力，提高自己的综合素质，在言传身教各个方面不断提高完善自己。在近两个月不断的学习中我有心得体会如下：教育我以为要育为首，让孩子养成良好的行为习惯比让他们多考几

2、分要重要的多。如果说自己对初等教育还停留在自己上学的经历中，刚刚考上老师的我是开心的，对未来充满憧憬，可是亲身接触新生代初等教育，我却感受到了深深的挫败感，满目疮痍也不为过，学生素质低下，坏习惯比比皆是，思维面狭窄，我总以为学习对于小学教育是次要的，更重要的是养成一种好的习惯，可是理想只能与现实对比，然后被狠狠的抽上几个嘴巴子。学生的行为习惯太恶劣，学习成绩好的挺好，差的一团糟，仿佛谁的学习成绩跟学校毫无关系只和家庭教育挂钩了，家教好的品行端正，成绩优异。而其他同学好似那放飞的野马放荡不羁的向教育者肆意挑战者。有时候真的很生气，很无奈，上课总喜欢说话，下课总

3、喜欢打架，每天感觉自己想个小法官更多一些，没有一个人喜欢说实话，谎言说多了像是唱戏竟然入了神，利己行为在小学生身上表现的淋漓尽致，校园霸凌事件的伤害虽说不够重大，却也无时无刻的在进行着，如果不曾亲身经历，面对这些像小孩的行为你是无法用言语来描述心中的痛苦的。虽然以上种种让人揪心难过，可是有时候面对孩子们纯真的笑容。憨态可掬的承认着自己的错误，心中暖暖的，一干豪情壮志涌上心头，有了莫大的鼓舞。我要做一个微不足道的蜡烛，去点亮他们的希望，我要做一把威严的戒尺，每一次的教育都要给他们一点小小的改正，养成一个好的习惯太重要，必须成为每一个小学老师必须要做到的第一件大

4、事，不育人不为师。当然在自我修养的提高上我也要多做学习，多多进步。首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。其次，教研从生活中来。事实

5、上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现,勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则

6、，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。第四，听、评课。每周坚持至少听1——2节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。通过

7、这两个月的教学生涯我在挫败中成长，一方面要感谢前辈教师的帮助，同时也要感谢发展中心的不断培训，让我的教育教学水平有了一点点提高，我也做好了自己的教学规划，学习、实践、反思再实践会让自己进步，多读书读一些关于儿童心理健康的书籍如《问题学生诊疗手册》，行为习惯的养成攻略如《习惯养成有方法》。同时要多学习，听课和研课会使我的教学水平获得长久的进步，加强通常研修，做到课前反思，不断加强新课改的理念的渗透、切实做到三维目标的落实、灵活运用合适的教学策略。课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，向老

8、教师教师寻求帮助，在反思实践中不断提高自我修养。教书