学校幼儿园新建教学楼建设项目可行性研究报告

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1、xxxxxx学校幼儿园新建教学楼建设项目项目申请报告学校幼儿园新建教学楼建设项目可行性研究报告27xxxxxx学校幼儿园新建教学楼建设项目项目申请报告第1章 建设单位及项目概况1.1项目申报单位概况1.1.1项目基本情况项目申报单位：xxxxxx学校申报项目名称：xxxxxx学校幼儿园新建教学楼建设项目建设地点：该项目位于xxxx大道以南、xxxx以西、xxxxxx校园内。1.1.2项目单位概况xxxxxx学校建于xxxx年秋季，学校门迎xxxx路，背靠xxxx，西邻xxxx。这里位置特殊，环境优雅，随着xxxxxx城镇建设步伐的进一步加快，已成为了展

2、示xxxxxx区风貌的重要窗口。学校现有初中、小学教学班xx个，在校学xxxx人；幼儿园教学班xx个，在园幼儿xxx人。名校须有名师，教师是学校的第一资源，是立校之本，强校之魂，是学校事业发展和成功的根本保证。学校合理配置教育资源，科学规范教师管理，严格强化对教师的培训，使教师的整体素质和教育教学水平有了很大的提高。现有在职教职工xxx人，大专及其以上学历的有xxx人，专任教师学历合格率达100%。专任教师中有市级教学能手xx人，区级教学能手xx人。学校占地xxxxx㎡，校舍建筑总面积xxxxx㎡，生均面积xxx㎡。27xxxxxx学校幼儿园新建教学楼

3、建设项目项目申请报告学校为了适应素质教育发展的需要，在原有设备的基础上，购置了大量的现代化教育教学设备，其中教学仪器xxx种（类），价值xxxx万元。图书xxxx万册，价值xx万元。音、体、美等其它器材xxx种（类），价值xx万元。其中化学仪器按国家最新的一类标准配备，物理仪器按国家二类标准配备。微机、语音、图书等其它教育教学设备，全部按xxxxxx一类学校的标准配备。学校以“树名师、办名校、育名生、创名牌”为办学目标，以“以人为本，为学生的自主和谐发展服务”为办学指导思想。学校的校风是“团结、奋进、争先、创优”;校训是“标准、科学、规范、一流”；教风

4、是“敬业、博学、务实、创新”；学风是“勤学、诚实、善思、好学”。xxxx年xx月，xxxx政府组织由xxxxxx中小学校舍安全工程鉴定专家组鉴定。现在校舍都不符合抗震设防和综合防灾要求，需要拆除重建，xxxx年xx月新建的xxxx平米新的综合大楼已投入使用。学校服务片适龄幼儿入园率达85%，适龄少年、儿童入学率为100%，小学生入学巩固率、毕业率、初中生少年适龄入学率均为100%，巩固率为99%，毕业率为100%。办园理念   坚持全面发展，倡导个性发展，实现可持续发展。园风园训   温馨挚爱、严谨求实、和谐奋进。管理目标   尊重教育规律，致力教育改

5、革，优化教育结构；开拓教育创新，培养精英队伍，建设一流环境，创办品牌园所。办园宗旨   发展孩子，服务家长，成就教师。27xxxxxx学校幼儿园新建教学楼建设项目项目申请报告1.2 项目概况1.2.1项目的建设背景及必要性、可行性1.2.1.1项目的建设背景党中央、国务院高度重视中小学、幼儿园安全工作，胡锦涛总书记、温家宝总理多次做出重要指示，要求把中小学、幼儿园校舍建成最牢固、最安全、最让人民群众放心的建筑，让中小学、幼儿园成为最安全、家长放心的地方。温总理在政府工作报告中强调要全面实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育事业，促进义务教育均衡发

6、展，在合理布局的基础上，加快推进中西部地区初中校舍改造和全国中小学校舍安全工程，尽快使所有学校的校舍、设备和师资达到规定标准。全面改善中小学、幼儿园校舍安全状况，直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定，关系到党和政府的形象，实施这项工程是体现政府以人为本、执政为民的重大举措。近年来，随着xxxx城市建设步伐的加快，外来务工人员随之增加，其子女入园存在一定困难，为进一步优化整合教育资源，促进xxxx教育均衡发展，保障服务片内及外来务工子女就近入园，拟在xxxxxx学校校园内新建幼儿园教学楼工程，这是实现教育均衡发展非常重要也是非常必要的利民事业

7、。xxxx年xx月xx日，《xxxxxx城乡规划建设管理委员会二0一x年度第x次会议纪要》同意xxxx学校添建幼儿园教学楼。要求27xxxxxx学校幼儿园新建教学楼建设项目项目申请报告xxxxxx学校将北侧现状x层教学楼拆除，新建3层幼儿园教学楼。建筑面积xxxx平方米。该项目拟建建筑退北侧现状住宅不小于17.5米，退东侧现状住宅不小于6.0米，距南侧现状教学楼15.0米。该项目总建筑面积约1.43万平方米，总容积率为0.69，总建筑密度19.32%，绿地率为4.3%。1.2.1.2项目的必要性、可行性一.项目建设的必要性1.xxxxxx学校幼儿园现有

8、建筑面积为xxx平方米，经校舍鉴定专家组鉴定为D级危房，急需拆除改造。现有教室根本无法做为教室