李飞毕业论文

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1、包头钢铁职业技术学院毕业实践任务书题H：电力工程安全管理之我见班级：自动化系09届机电2班姓名:奎壬指导老师：马俊梅老师完成日期：2012.3・1包头钢铁职业技术学院2012年3月包头钢铁职业技术学院毕业实践任务书成绩及评语表姓名/飞性别男学号0930201086院（系）自动化系专业机电•体化班级09机电2评语总评成绩：指导教师（签名）：年月口系（教研室）主任审查意见签字：年刀日院领导甲定思见签字：年月日备①论文（设计、报告）成绩按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、注不及格）;②未安排答辩的学生，答辩成绩注明“未安排答辩

2、”。包力工程安全管理之我见对当前电气工程专业课程教学存在的问题进行分析，并对理论课教学模式改革做了详细的介绍，阐述了理论教学质量应达到基本要求。采用多种教学手段进行理论课教学，有利学生对知识点的理解，提高教学效益，保证电气工程专业教学质量有重要意义。关键词：理论课；教学质量；教学手段电气工程专业课程涉及电力电子技术、计算机技术、电机电器技术、机电一体化技术等诸多领域。其课程大多理论性强，与数学结合紧密，有的知识点数学推导非常复杂；另外个别课程抽象性特强，单独板书教学很难让学生理解透彻；此外该专业为实践应用型专业，相关课程必

3、须结合实践教学才能达到事半功倍的效果［1］。因此本文将板书教学、多媒体教学、实践教学、网络教学四种教学手段有机的结合，加强学生获取知识能力和创新精神的培养，对提高教学效益，保证教学质量有重要意义。目录第一章电气工程及其自动化专业课程体系的建设1・1概述51.2课程体系的构建遵51.3课程内容5第二章专业课的选修2.1课时的调整合72.2课程体系解析电气专业72.3公共基础课82.4模块课程的内容82.5自主的选课方式102.6改变过去模块化课程13第三章电力系统突发灾譽及其特点3.1电力系统突发灾害及其特点133.2电力系

4、统突发灾害的分类133.3电力应急管理15第四章电力应息管理技术对簸4.1充分重视灾害的监测164.2卫星通信可作为移动应急和重要厂站174.3加强应急管理21第五章应急管理是本届政府突出狠抓的一项重要工作谢词参考文献第一章电气工程及其自动化专业课程体系的建设1.1概述电气工程及其自动化专业是1998年教育部在新的《普通高等学校本科专业目录》中，把原专业目录中的电力系统及其自动化、电机电器及其控制、高电压与绝缘技术和电气技术四个专业合并组成的，新专业体现了“宽口径、厚基础、强能力、高素质"的人才培养原则。各高校受限于自己的

5、历史沿袭与办学条件，所属电气专业呈现出不同的特色，有的学校侧重于强电，有的学校侧重于弱电；有的学校偏于电力系统及其自动化，有的学校偏于电机与电气。因此，如何基于本校的实际条件，构建系统性的、特色鲜明的课程体系，是电气T程及其自动化专业培养合格电气工程技术人才的关键，也是一个值得深入研究的课题，迄今仍无标准方案。另外，针对不同特色的课程体系，如何理解各课程的特色及各部分之间的关系，如何选修符合自C兴趣爱好的课程，选择利于取得最优化学习效果的学习方式，也是大学生关心与思考的问题。本文较深入地解析了符合本校电气丁程及其自动化专业

6、应用型人才培养目标的、具有鲜明特色的课程体系，并II基于笔者多年的教学实践，就大学生如何选修专业课程进行释疑解惑。1.2课程体系的构建遵课程体系的构建遵循先基础后专业、由简人深的认识规律，符合国家标准GBT13745-1992《学科分类与代码》，适应郑州航空工业管理学院（以下简称“我校”）电气工程及其口动化专业由原电气工程及其口动化专业拓展为新电气工程及其口动化专业与口动化专业的转变，把电气专业的课程体系分为公共基础课、一级学科基础课、二级学科限选课、跨二级学科选修课、跨专业选修课、实践环节等儿部分。电气工程及其口动化专业

7、的课程体系如表1所示，具有以下特点：（1）突出强电特色，结合电力发展前景与现有师资条件，设置电力系统及其口动化与电机电气及其控制两个专业方向；（2）强化口动化与信息技术在电气T程领域的应用，保持电了与计算机技术和关教学4年不断线；（3）强化木专业应用型人才培养的特色，保持实践教学环节不断线:（4）考虑学生的个性化发展，结合学生就业需要，注重课程安排的科学性与系统性口前，PLC在国内外己广泛应用于钢铁、石油、化工、电力、建材、机械制造、汽车、轻纺、交通运输、环保及文化娱乐等齐个行业，使用情况大致可归纳为如下几类。1.3课程内

8、容课程内容的优化依据“厚基础、宽口径”的原则，优化课程内容，突出“以强电为主，弱电为辅，强弱电、软硬件、电气控制与信息技术相结合”的专业特色。依据“模块化”的原则，区分课程性质，设置两个二级学科限选课模块，及强电、弱电、电子技术、计算机技术与科技写作等5个跨二级学科选修课模块，考虑强电与弱电模块课程之间