晋级新课程材料

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1、晋级新课程材料新课程理论1、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学屮的具体体现？1关注每一位学生；2、关注学生的情绪生活和情感体验；3、关注学生的道德生活和人格养成。新课程侶导什么样的学生观？1、学生是发展的人；2学生是独特的人；3学牛是具有独立意义的人。2、木次课程改革应最求一种什么样的师生情感关系？1教师要真情对待学生，关心爱护学生；2展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦；3完善个性，展现个人魅力。3、新课程倡导了哪些现代学习方式？现代学习方式的基本特征是什么？1探究式学习；2合作式学习；3自主式学习。特征：1主动性

2、2独立性3独特性4体验性5问题性4、谈谈“在对待口我上，新课程强调反思”这句话的理解。反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程分为教学前、教学中、教学后三个阶段。5、教师的职责在于帮助，谈谈你如何帮助学生的。1帮助学生检测盒反思自我，明口自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的FI标；2帮助学生寻找、收集和利用资源。3帮助学生设计恰当的学习活动和形成冇效的学习方式。

3、4帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；5帮助学4营造和维持学习过程中积极的心里氛围；6帮助学生对学习过程和结果进行评价；7帮助学生发现自己的潜能。6、新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方而的具体目标？总体U标是以学生发展为木。六项具体Fl标：1）课程功能2）课程结构3）课程内容4）教学模式5）课程评价6）课程管理7、以计算机为核心的现代化教学于•段在教学过程中，发挥着越來越人的作用，这种作用主要表现在那儿个方面？主要表现在两个方面：一是可以扩大课堂容量，提高教学效率；二是可以使学生对知识或问题的认识更深刻，趣味

4、性8、请你谈谈课程包括哪些方而的内容？简而言Z,课程是教师、学生、教材、教学活动、环境等因索的整合。9、在教学中，除了冇效地使用教科书以外，还可利用哪些课程资源？直观教具（含图片）和实物、录音、录象资料、广播影视节廿、各种形式的网络资源、多媒体光盘资料、报刊杂志、幻灯、自制图片报纸等等。10、新课程理念下的三维教学目标是什么样的？知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观11、如何冇效地开展小组合作学习？12、常用的教学方法有哪些，结合实际谈一•谈如何选择教法？常用的教学方法有：讲授法、谈话法、读书指导法、演示法、参观法、实

5、验法、实习作业法、练习法。13、做为教师应具备哪些索质？1、合理的知识结构：2、良好的能力结构：3、崇高的职业道德：14、教育的四个支柱是什么？1、学会求知的能力2、学会做事的能力3、学会共处的能力4、学会发展的能力15、党的教育方针是什么？十六大指岀：要“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结介，培养徳、智、体、美、劳全而发展的社会主义建设接班人。16、什么是教学方法？教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程屮运用的方式与手段。17、什么是心理

6、学？心理学是研究人的行为和心理活动的规律的学科。18、什么是学习方法？学习方式是指每个人根据自己的学习特点采取不同的学习方式。119、如何理解“学生是独特的人”?1、学生是完整的人。2、每个学生都有自身的独特性。3、学生与成人之间存在着巨人的差异。20、新课程课堂教学评价带來了哪些变化？探※1、改变了教师教学方式和学生学习的方式。2、改变了教师课前准备的关注点和备课的方式。3、改变了教师对教学能力的认识。21、新课程强调课程管理体制应分三级管理，请你说说是哪三级。国家、地方、学校三级管理22、教学设计的一般步骤是什么？1、

7、设计理念2、教材分析3、教学目标4、教学流程5、教学反思23、我国现在进行的是第儿次课程改革？我国是从哪年大而积启动这次课程改革的？第八次改革。人血积启动是2002年秋天。24、当前教师的工作压力比较大，你如何缓解工作带来的压力？1、采取积极的态度正视压力。2、合理安排白己的工作。3、经常锻炼身体。4、和朋友谈心。25、课堂教学中培养学生兴趣的方法冇哪些？1、组织多样性活动。2、在提问上下功夫。3、利用小组进行学习。4、适当表扬。5、让学生参加活动。6、让学生感到学习的重「要性。26、气质一般分为哪些类型？教师如何针对气质

8、类型的学生进行因材施教？类型：多血质、胆汁质、抑郁质、粘液质。27、说说你对校本教研的理解，请你举例说明。校本教研是依托学校自身的资源优势，以校为本的一种教育教学研究形式。女山集体备课、教学观摩课等。28、研究教育心理学的基本原则是什么？理论联系实际29、本次课程改革应追求一种什么样的师生情感关系？1、