适合幼儿园的民间 游戏

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1、适合幼儿园的民间游戏 孩提的童年，大部分是和小伙伴们在空气新鲜阳光充足的楼前屋后的空地上，玩踢毽子、挑格子等游戏、躲猫猫、老鹰捉小鸡等游戏，乐此不疲。可如今的孩子，玩具应有尽有，不少的孩子常常躲在家里，看电视，玩电子游戏机，玩各种电动玩具，很少在空气新鲜、阳光充足的户外进行锻炼。他们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打，一不小心就会感冒发烧。如今的孩子需要一个健康的体魄，需要了解民间游戏，把民间游戏、民间传统文化发明光大。 今年我们尝试将古朴有趣的民间游戏有机地渗透到体育活动中。我园有绿茵茵的草地，平整的户外活动场地，环境优美，空气新鲜，阳光充足。我们把孩子们从室内吸引到户

2、外，吸引到大自然的怀抱中，让他们在塑胶地上尽情的丢手绢、滚铁环、手推车、“锤子、剪刀、布” ，在户外跳格子、跳皮筋、捉迷藏、老鹰捉小鸡的游戏。孩子们的肌体尽情地接受阳光雨露的滋润，尽情享受传统民间游戏带来的快乐。一、更新观念，提高认识，广泛收集、整理民间体育游戏我利用教研学习时间，向我组教师虚心请教，深入开展幼儿民间体育游戏教师是关键，在教师号召带领、宣传下，推广民间游戏。在教研学习中，我们进行了如何开展民间游戏理论学习，明白什么是民间体育游戏，充分认识到民间体育游戏在幼儿中间开展的重要性，以及在促进幼儿身心发展方面的教育价值。让老师们重温童年生活，回忆小时候都玩过哪些

3、民间体育游戏，讨论的场面非常热烈，大家一时都沉浸在幸福的美好回忆中，《翻线线 》、《电杆》、《丢手绢》、《孵小鸡》、《我们都是木头人》……等一系列民间体育游戏，展现在大家面前，有的老师说：“以前只知道带孩子去买高档玩具，玩上几天就没兴趣了，怎么就没想起教孩子玩一玩咱们小时候的游戏呢，又省钱，又能让孩子多运动，又能使孩子身心各方面得到发展。”教研会开的非常成功，大家并一致赞成让民间体育游戏走入幼儿生活，并表示一定全力支持与配合，保证给幼儿创造一定氛围和空间。教研会上，也给老师们提出了一些配合上的要求和实施过程中应注意的问题。老师们一起收集素材，民间采风，网上查询。把自己小

4、时候玩过的游戏的名称、玩法、规则和所需材料一一详细记录下来，通过各种途径、各种形式汇集到一起。此活动的开展也拉近了老师与老师的关系，促进了与孩子、与家长之间的沟通交流，整个过程收集，整理、改编进行井然有序。另外，收集的这些游戏都进行了科学取舍力争做到适合幼儿年龄特点，为幼儿所接受和喜欢。 二、民间游戏的名称、目的、玩法、适合年龄段 游戏名称：抓沙包游戏目的：锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。游戏玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。适合年龄段：大班幼儿 游戏名称

5、：丢手绢游戏目的：发展幼儿跑的动作，培养幼儿动作的灵敏性和注意力。游戏玩法：小朋友们围成一圈蹲下，其中一个小朋友A站起来，拿着手绢，开始在小朋友们身后，绕外圈走。蹲着的小朋友开始唱歌“丢，丢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面大家不要告诉他” 歌曲结束之前丢手绢的小朋友必须把手绢放在某个小朋友B的身后，然后快速回到自己原本的位置。被选中的小朋友B必须第一时间发现手绢在他后面，拿起手绢追上丢手绢的小朋友A，算是胜利，否则就是失败，需要表演一个节目。适合年龄段：小、中、大班幼儿 游戏名称：吹泡泡游戏目的：锻炼幼儿快速反应能力。游戏准备：生字卡若干张（根据幼儿人数而定），"吹泡泡

6、了"字条一张。游戏玩法：老师在一场地画一大圆圈，教师和幼儿拉成大圆圈站好，沿逆时针方向走，边走边念儿歌："吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。"儿歌念完后，老师马上说："小朋友看，泡泡变……"此时，老师出示字卡"大"，幼儿便围成大圆圈，老师出示字"小"，幼儿便缩成小圆圈，老师出示"高"幼儿两臂上举，老师出示"低"幼儿蹲下，老师出示"爆炸"，幼儿齐说"啪"的声音，同时四散跑开，老师出示字条"吹泡泡了"，幼儿马上重新围成圆圈站好。适合年龄段：大班幼儿 游戏名称：木头人游戏玩法：一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”        口令完毕，立即保持静止

7、状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！然后再开始下一轮木头人游戏。适合年龄段：小班幼儿 游戏名称：跳房子 游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃能力。 游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。 游戏玩法：按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。 适合年龄段：中、大班幼儿 游戏名称：跳拱 游戏目的：锻炼跳跃能力。 游戏玩法： 选一人当拱双脚合拢，双手抱双膝，弓背站立。  其余人依次跳过拱不能跳过