材料文题审题导引

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1、材料文题审题导引□宋亚军路文春【文题】一把锁锁在门上。恢棒来了，猛力砸锁，但是打不开；钥匙來了，轻轻钻进锁孔,轻轻旋转，锁“啪”地开了。铁棒问为什么，钥匙说：“因为我了解它的心。”请全面阅读材料，可选择一个如度、一个方面，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。不少于800字。【点拨】试题所用的材料，是比喻性质的材料。很显然，材料中的铁棒、钥匙有比喻义，都在比喻现实牛活屮的某一类人。作文时，必须破解其比喻义，否则，看山只是山，看水只是水，就误解了命题人的意图。材料口J以分成两个方面：一是铁棒砸不开锁，二是钥匙很容易打开锁。着眼于两个方面的任何一个方面立意，都可以。如

2、果将两个方面结合起来立意，更好。铁棒砸不开锁，比喻的是不讲究方法、规律、技巧而一味蛮T-的人。钥匙说：“因为我了解它的内心。”是说做事要讲究方式、方法。因此最佳的立意有：1.蛮干达不到目的；2.了解是打开心锁的钥匙。【最佳立意示例】1.淡泊的钥匙打开名利的心锁；2.了解的钥匙打开封闭的心；3.钥匙是锁的知音；4.理解的钥匙打开情感的锁；5.方法的钥匙打开成功的锁。【偏题立意示例】1.什么样的位置实现什么价值；2.打开心灵的窗户；3.人生不应该放弃努力；4.别给自己戴上枷锁；5.别把口己的心锁住【点题指津】点题，即点明主题。目的Z—是止阅卷人明了文章是切合题意

3、的。常见的手段有:1.在题目中点题如“了解的钥匙打开封闭的心锁”''理解的钥匙打开孤独的心锁”等，题冃就已经点叨主题。2.在开头点题不管用什么方式开头，巧妙的点题很重要。如“每个人的心中，都冇一把锁。正如钥匙能打开锁一样，用你了解的钥匙，就能打开对方的心锁。”3.在分解的主题句中点题釆用平行分解主题法，讣儿个分解主题的句子点明主题。女n：理解的钥匙打开封闭的心锁，理解的钥匙打开孤独的心锁，理解的钥匙打开隔阂的心锁。让这几个句子支撑文章主题,也支撑文章的主体部分。4.在语句中点题在行文的语句中点题，很必要。如：“清风徐徐，水波不兴。俞伯牙来了兴致，操琴奏了一肌

4、可是，心屮孤独和郁闷锁著他的心。正好，子期來了，子期用理解的钥匙打开了他的心锁。”1.结尾点题如："让我们都拿出理解的钥匙,打开对方的心锁吧。”【佳作示范一】解锁还需知心人巴林左旗林东一中李凌茜太阳问星星「'为什么我热烈、奔放，却走不进你的心？”星星说：“只有淡淡的月光才懂得我的寂寞与清冷。”森林问沙漠：“为什么我浓郁、茂密，却走不进你的心？”大漠说：“只有升腾的孤朋才懂得我的苍凉与雄浑。”每个人的心扉上都挂冇一把沉沉的大锁，大水浸不透它，烈火焚不毁它，铁棒敲不开它——它锁的是最深沉的苦痛，最忧郁的孤独和最浓重的甜蜜。唯有那知心人如知心的钥匙一般，轻轻一启，

5、便能化解所有的苦痛和哀愁，接纳所有的欢欣和喜悦。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”索昧平生的琵琶女解开了江州司马的心锁。贬官“辞帝京”的白居易，卧病于潯阳城。绕宅生的是黄芦竹，旦暮闻的是鹘啼猿鸣,被贬的愁苦，飘泊的哀怨，思乡的情愫郁积于心，无法释怀。而琵琶女的转轴拨弦，信手轻弹，轻拢慢捻，好像诉尽了听者心中的无限事，道出了听者平生的不得志。于是心锁打开了，那渗透着袅袅琴音的悄感暗流，从一颗心流入了另一颗心，最示汇成了滴滴泪将司马的青衫打湿。“一个是白璧无瑕，一个是闻苑仙葩……”水做的黛玉将一块顽石的心软化了。泪光点点、娇喘微微的黛玉却走进了“无故寻愁觅恨，

6、有时似傻如狂”，不通事务、怕读文章的宝玉的心里。两人打破封建礼教束缚的爱情牵动了多少人的心，被多少人传为住话。封建礼法约束不了他，严格家教管制不住他，而黛玉来了——两人在超脱了世俗偏见彼此理解的基础上，建立了纯洁无瑕的爱情，宝玉冥顽不化的心被点点泪水浇开了，绽放出风雨飘摇中的爱情之花。高山流水若冇情，人生难觅一知音。唯冇了期哓得怎样解开伯牙的心锁。伯牙的琴声凝重、低沉，钟子期说：“巍巍乎若泰山。”伯牙奏出了流畅、激昂的曲调，了期说：“汤汤乎若江河。”从此两人结下了终生的友情。而失去了了期后，伯牙断琴谢友,因为再没有第二个人能听得出他的高山流水，们牙少了--把

7、开启心锁的知心钥匙啊！当一•把锈迹斑斑、久未开启的心锁遇到那柄知心的钥匙后，便“砰”地弹开，敞开了悠远深邃的心空。你，找到开启心锁的知心人了吗？［简评］丰厚素养成就美文。木文如小溪流水，泠泠作响，两岸绿草繁花，清丽迷人。小作者很会作文。全文多处点明了主题，如题冃、开头、结尾，特别是主体部分的语句,均或显豁或含蓄地点明了主题。这样，仅从形式上看，就已经完全切合主题。【佳作示范二】迟了春天，凉了月亮巴林左旗林东一中杨扬我斜倚在草堂前，守候着诗人迟来的春天……你的心，是一把坚实而沉重的锁，没冇花香，没冇鸟语，没冇春天，没有诗一般的浪漫。你徘徊在九江恬静的美景屮，却

8、恣意地让杨柳岸惨淡地绿着，让乌蓬船忧郁地漂着，让小桥