语文卷·2020届河北省定州中学高一下学期期中考试（2018.05）

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1、河北定州中学高一年级语文期中考试试题一、选择题1．下列各句中，没有语病的一句是（）A.《习近平谈治国理政》一书已在海外出版发行。全书丰富而系统地介绍了习近平同志治理国家的先进理念，也为未来构建人类命运共同体提供了中国方案。B.特朗普如果不放弃单边贸易主义政策，一意孤行，将追加税款政策付诸于实施，那么，不仅是中国，全世界绝大多数国家都会起来反对的。C.500米口径球面射电望远镜作为国家重大科技基础设施，“天眼”工程由主动反射面系统、馈源支撑系统、测量与控制系统、接收机与终端及观测基地等极大部分组成。D.在大量工业产品升级换代之际，我们要大力弘扬这个时代的工匠精神，使我国制

2、造能够成为响当当的品牌，真正走向世界。2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）⑴毫无疑问，中东地区的动荡与失序，欧美等西方国家在期中扮演了极不光彩的角色。西方强权干涉作为背后推手难辞其咎。⑵为迎接“五一”劳动节的到来，我市在市文化活动中心开展了多项活动，一些书法爱好者正在舞文弄墨，书写着美丽春城的深情。⑶既要发展经济，同时更要做好保护传统文化的工作。可有些地方不是保护自己的独特文化，更多的是拿来圈地设卡，建高档宾馆，设度假基地，这种做法无异于焚琴煮鹤，令人痛心。⑷中国梦既是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的梦想息息相关。中国人民将在自己圆梦的过程中，推动

3、世界各国人民实现自己的美好理想。⑸今年一月，也门政府军为收复首都萨那，与胡塞反政府武装展开了猛烈的交火，交战之后，双方损失惨重，哀鸿遍野。⑹作为亚洲博鳌论坛主席国的中国以强烈的责任担当，不孚众望，赢得了与会各国政要、国际金融组织负责人以及国际社会各界的充分肯定。A.⑴⑵⑸B.⑵⑷⑸C.⑴⑶⑷D.⑶⑷⑹二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。谈读书(节选)朱光潜学问不只是读书，而读书是获得学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事，而且是全人类的事。每门学问到了现在的阶段，是全人类分工努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有被湮没，全靠书籍记载才流传下来。书籍是过去人

4、类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。我们就现阶段的文化学术求前进，必定以过去人类已得的成就为出发点。如果抹煞过去人类已取得的成就，我们说不定要把出发点移回到几百年甚至几千年前，纵然能前进，也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍，把过去无数人辛苦获来的知识教训，集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备，一个人才能在学问途程上作万里长征，去发现新的世界。历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种拖累，可能变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一

5、，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多，“留心”的却少，譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次，书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆，其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了。比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，

6、却没有看过柏拉图的《对话集》；学经济学的尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当?斯密的《原富》。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踢一脚，就成了“消耗战”。读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如驰

7、骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。3．下列关于“书籍”的理解，不符合原文意思的一项是（）A.书籍是记载全人类分工努力日积月累所得到的成就，使其不被湮没的工具。B.书籍使读者重温了几千年的人类思想经验，受用过去无数人辛苦获来的知识教训。C.书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。D.书籍是一种可以帮助人的学习工具，但也可能变成我们研究学问的障碍。4．下列关于“学问”和“读书”的关系的表述，不