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时间:2019-10-20
《语文卷·2020届广西河池市高级中学高一下学期第二次月考(2018.04)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、绝密★启用前河池高级中学2020届高一年级下学期第二次月考试题语文注意事项:1.答题前,考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并帖好条形码。请认真核准条形码的准考证号、姓名和科目。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。3.主观题答在答题卡相应的位置上,错位答题不给分。4.时间150分钟,总分150分。一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成文后1~3题。大神级作家要培养高雅“上帝”何勇海“读者是上帝”是络文学
2、的基本规则。对此,评论家白烨日前指出,这个规则需要反思。当你是个一般络作者时,你可能不得不去迁就读者,给自己赢得一定的名声与影响。当你成为大神级作家后,就理当起到一个大神应该起的作用,把领袖价值、引导作用体现出来,用富于人文精神的写作引领读者,示范其他作者,而不是只去一味博得众多读者喝彩,活在低俗与媚俗写作营造的粉丝迷恋中。白烨的论断让人耳目一新。在络文学领域,很多写手确有“读者是上帝”的意识,希望读者喜欢自己的作品,希望有读者购买文学站的虚拟货币给写手“打赏”,甚至希望有大量铁杆粉丝日夜追随,将自己捧成“络大神”。这些想法固然没有多大错误——哪怕是传统文学,也需市场检
3、验优劣与成败,更何况络文学?如果某络写手的作品无人点击,恐怕只有放弃写作这个“春秋大梦”了。问题关健在于,视读者为“上帝”,切不可唯读者“马首是瞻”,因为读者形形色色、品位趣味各异。有些络写手,却盲目迎合、一味迁就读者的口味,在作品中大打情色、暴力、仇杀等擦边球,不断走向低俗。难怪有人说,某些络文学简直就是个别“上帝”握着作者的手写出来的“文学垃圾”、“精神糟粕”。络文学虽是商品,但又不是纯粹的商品,如此写作,短期内或能赢得少数读者,长期看却会丢失大部分读者。在视读者为“上帝”时,络文学更要培养高雅的“上帝”。据报道,络文学读者已达2.74亿人,注册写手2l多万人,市场
4、年收入4l多亿元,部分“神作”甚至辐射影视、游戏、动漫等多行业,实现全版权开发。络文学还与传统出版“联姻”,不断开发延伸产品,更好地展现其文学价值。可以说,络文学已摆脱“非主流化”标签,培养自己的高雅“上帝”势在必行。而大神级作家,则应当承担起培养高雅读者的使命。正如白烨所言,一般络作者可能不得不去迁就读者,给自己赢得一定的名声与影响;但成为大神级作家后,就理当把领袖价值、引导作用体现出来。一方面,这是爱惜自身“羽毛”之需要。从身处底层、疯狂码字的文艺青年成长为塔尖的“络大神”,非常不易——有报道称,1O万位作者中才会产生一位大神,能从众多人中脱颖而出,一定得有自己独特
5、之处,千万勿在粉丝迷恋中迷失。另一方面,引领培养读者,也是维护络文学长远发展的需要。络文学尽管迎来可观“钱”景,整体仍有低俗、粗制滥造、同质化严重等问题,需要一场文学价值重构。而大神级作家坚守文学理想,就高不就低,就雅不就俗,争创精品,能给行业带来良好的示范。大家都来做一个有责任、有担当的络写手,而不是赚钱的工具,如此,才能促进络作家创作水平整体的提高。(摘编自《中华读书报》2014年03月)1.下列对“读者是上帝”的理解,不符合原文意思的一项是()(3分)A.“读者是上帝”是络文学的基本准则,在络文学领域很多写手都遵守这一准则。B.一般络作者也许不得不执行“读者是上帝
6、”的标准,因为这样可以为自己赢得名声与影响。C.“读者是上帝”本身没有错,但如果唯读者“马首是瞻”就不行了,因为这样容易走向低俗。D.白烨认为“读者是上帝”的规则是错误的,写手要用富于人文精神的写作引领读者。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)A.大神级作家应发挥其领袖价值、引领作用,不能活在低俗与媚俗写作营造的粉丝迷恋中。B.写手希望读者喜欢自己的作品,甚至希望有铁杆粉丝日夜追随,这是人之常情,无可非议。C.虽说络文学需要市场检验优劣,但它不是纯粹的商品,绝不能靠“文学垃圾”吸引读者。D.络文学读者、写手逐渐增多,影响日益扩大,这就需要络文学培养高雅
7、的“上帝”。3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分)A.络文学中“文学垃圾”“精神糟粕”的出现,与部分读者较低的文学品位、趣味,热衷于色情、暴力等有一定的关系。B.有些大神级作家的文学作品,影响已经不局限于络文学,实现了多种开发,并为其带来了可观的经济效益。C.大神级作家影响力较大,这就需要他们既把写作当成赚钱的工具,更要敢于担当,坚守文学理想,争创精品。D.络文学之所以需要培养高雅的“上帝”,是因为它已摆脱了“非主流化”标签,同时也是它长远发展的需要。(二)文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字,完成4~6题。我要去北
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