国家司法机关

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1、《国家司法机关》说课稿卫俊贤根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。一、说教材《国家司法机关》是人教版初中道德与法治八年级下册第三单元第六课的内容，主要讲解我国司法机关有哪些，以及它的职权及要求。二、说学情作为教师，不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢。接下来，我将对学情进行分析。八年级的学生对自己所享受的权利略知一二，权利意识模糊，自身法律意识不强，法制观念淡薄，经常会发生

2、损害未成年人权益的行为发生，因此树立权利意识，学会维权十分重要。三、说教学目标根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：【情感态度价值观目标】感受到司法机关有哪些，以及它的职权及要求【能力与方法目标】通过学生自主学习、交流研讨、感悟收获等方式，提高语言表达能力、分析问题与解决问题的能力。四、说教学重难点重点：人民法院和人民检察院的性质和职权难点：理解司法独立即人民法院要依法独立行使审判权，人民检察院依法独立行使检察权。五、说教学方法新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主、合作

3、、探究”的学习方式。基于此，我的教学方法主要有案例教学法、小组讨论法、自主探究法等。六、说教学过程围绕以上教学目标、教学重点和难点，根据“教师指导——学生主体——训练主线”的原则，本节课的教学将从四个环节展开。环节一：新课导入首先是新课导入环节，良好的导入是激发学生学习热情、求知欲和探究心理的有效方法，针对学生的年龄特点，我将采用设疑导入法，用多媒体播放图片，我们学习今天的新课：国家司法机关。环节二：新课讲授其次是新课讲授环节，在这一环节，我将主要采用案例教学法和提问法，适当地用他们能够身临其境的例子引发他们的思考

4、，提高他们提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高他们的总结概括能力。首先我会知道学生阅读教材的案例。结合例子，指导学生阅读、思考问题，进行讨论、回答以下问题：1、法院当年的错判给聂树斌及家人带来了什么样的影响？2、法院在审理过程中怎样避免类似的事情再次发生？3、“异地复查”体现了法院怎样的作用？4、.在司法活动中，你认为人民法院行使职权的要求？教师带领学生进行总结，人民法院在司法活动中必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保

5、障，捍卫社会公平正义。环节三：巩固提高其次是巩固提高环节，结合人民检察官的宣誓词，谈谈我国人民检察院应如何行使自己的职权？教师总结：人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。环节四：小结作业最后是小结作业环节，通过小结作业，能促进学生对一堂课的教学进行梳理，提纲挈领，抓住重点，储存信息，巩固知识。所以我的小结是通过选择题的方式带领学生一起总结本节课的主要内容，之所以这么总结，一方面是引发

6、学生思考，另一方面是让学生养成预习下一节课的内容的意识。