材料工程前言心得

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时间:2019-10-20

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1、材料科学与工程前沿科目:姓名:学号:专业级班:学院:材料前沿讲座心得研究生阶段的课程涉及到我们学科的各个方面,每一门课程都比本科阶段的要深入,每一门课都吸引着我们浓厚的兴趣。我们常常津津冇味的听老师分析某些作用机理恍然大悟,犹如拨云见口,醍醐灌顶,令我们感受到求知无止境以及老师学识的博大精深。材料前沿讲座就是这样的一门课程。它的专业性和尖端性在学术领娓合我们打开了新的窗户,使我们眼前一亮。材料科学与工程前沿讲座为期十八周,它涉及到我们材料学科的各个领域纳米材料,金屈材料等,涉及到我们生活的方方而而大到航天航空小到我们衣食住行。每一次讲朋都是由国内外的知名

2、学者、教授为我们开展的,每一次讲座老师都为我们清晰地详细的讲诉了自己的研究方向,并为我们拿岀其中一个研究为我们详细讲诉试验方法以及实验原理等。让我们感受到老师们兢兢业业的科研精神、严谨的治学态度和渊博的知识积累。还让我们从每一位老师的讲座中发现口己的兴趣,发掘自己的潜力。材料科学与工程前沿讲座无所不是精华,在知识不断更替的今天,了解材料的发展方向对于我们的科研貝有莫大的指导意义。在这十八周中每一次讲座都给我留下了很深刻的印象,其中陈金华教授的讲座为我留下了很深的记忆,陈金华教授是我校化学化工学院研究生博止生导师,主要从事纳米材料(碳纳米管、石墨烯、碳纳米

3、空心球等碳基纳米材料、金属和金属氧化物纳米材料等)的制备、功能化及其在电化学传感、新型化学电源(燃料电池、生物燃料电池、高比能电池、超电容器)和电催化等方面的应用的研究。多次成功屮请国家门然基金以及湖南省青年基金项目。陈金华教授在湖南大学“天马材料研究论坛”第48讲屮所开展的讲座题口:“贵金属纳米颗粒在碳纳米管表面的小粒径、高分散沉积”陈建华老师首先为我们讲诉了利用普通方法得到的金屈颗粒在碳纳米管上堆积不仅颗粒大小不均匀而且分散性也不是很好。后來经过启发和改进利用有机和电化学的方法相结合最终得到了在碳纳米管表面颗粒沉积粒径人小均匀以及分散性也很好的金属颗

4、粒。陈老师的讲座幽默含莆,采用循循渐进的方法,逐步为我们讲述了得到颗粒沉积粒径分布均匀以及粒径大小均匀的碳纳米管的方法。让我体会到很多知识。做科研想要得到理想的结果并不是都能一步做成,每一步细小的错误都会的导致实验的失败,但是我们不能灰心应当总结每一次失败的教训,不断与老师交流经验和身边的同学相互学习。从屮分析原因,不要放过每一个细小的发现,因为那可能是我们实验成功的关键。此外科研不是儿戏即使步步为营也很难一次是研究得到理想的结果。我们应当坚守科学严谨的态度,坚持不懈不能轻易放弃。同时我们还应当积极拓展口己的知识面,因为做好科研不仅仅是简简单单的做好实验

5、,我们还需要了解如何分析实验结果,如何对实验结果进行表征,还冇实验结果的分析方法,这些知识都需要我们进行详细的了解。另外杜勇老师的讲座也让我学到很多东西,杜勇老师是中南大学教授、I専士生导师,国家杰出青年基金获得者,长江学者特聘•教授,冇很高的成就。杜勇老师的主要研究方向是相图热力学、扩散及界面反应、材料性能测定及计算模拟、材料微结构演变模拟及梯度结构涂层技术及其它应用。相图热力学、扩散及界面反应、材料性能测定及计算模拟、材料微结构演变模拟、梯度结构涂层技术及其它应用等。在湖南大学“天马材料研究论坛”第53讲杜勇老师为我们开展了题目为“硬质合金及耐磨涂层

6、的集成计算材料工程”的讲座。以前我总是认为实验充满了太多的不确定性,约品用量及浓度、纯度,试验温度,反应温度等条件,只要这些有微小的偏差,就可能引起实验结果与预期中的相差其远,在没冇多次重复总结经验的条件下枉然设计新方案是很难得到合理的实验结果的。但是杜勇老师却用他的实验告诉我们,如何无需多次重复试验,来设计合理的实验方案。杜勇老师利用计算机模拟结合实验数据库的方法,来对试验结果进行合理的预测。杜勇老师利用计算机,通过一系列数据库资料,对合金相成分进行分析,对耐磨涂层的结构、成分进行模拟、探究。通过对涂层严格的理论分析得到与预期相近的结果。杜勇老师的讲座

7、让我深受启发在将來数据库信息十分完善的吋候,也许我们可以把很多过程复杂的实验,利用计算机模拟得到的结果进行分析,来进行实验的创新。虽然这样也未必能一定成功,但是相比来说却可以减少许多失败,节省人力、物力、财力。同样我述明白了,在做研究时,当我们而对一个新的实验,我们可以依照而人大量的实验数据的來推断和分析我们的实验的产物的形态和性能。利用両人的实验结果来指导我们的实验,利用前人的实验步骤來指导我们的实验操作,减少一些不必要的失误。在这十八周的讲座里唯有李丹老师的讲座没有涉及科研实验,但是李丹老师的讲座的重要性并不亚于科研实验。李川老师是湖南大学专利服务屮

8、心转化与运营部总顾问,多年从事专利相关事务,对专利法等相当熟悉,为我校师生专利中

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