4你是人间的四月天——一句爱的赞颂

《4你是人间的四月天——一句爱的赞颂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自主鉴赏课《你是人间四月天》课堂实录自主鉴赏课《你是人间四月天》课堂实录自主鉴赏课《你是人间四月天》课堂实录自主鉴赏课《你是人间四月天》课堂实录新疆福海县初级中学        葛婧教学内容：部编版九上《你是人间的四月天》教学目标：1.有感情朗读诗歌，理解作者的思想感情。2.品读赏析，学习诗歌的多种表现手法。3.重难点：品读赏析诗歌美点教学过程：一、谈话导入师：今天我们学习一首现代诗《你是人间四月天》，这是一首饱含着作者爱与欢喜的诗，如同春日一支淡淡的歌谣，在你的耳侧，轻轻柔柔，而又余音袅袅。诗的作者是民国时期被胡适

2、誉为第一才女的林徽因。有人说，这首诗是林徽因为悼念自己的挚友徐志摩而作，也有人说，这首诗是林徽因送给自己新生的儿子林从誡的，不论为谁而作，我想，诗歌所表达的爱的情怀都是感人至深的！二、听读诗歌，体会诗歌情感之美师：听诗是高雅的活动，接下来，老师范读诗歌，请同学们听读一遍，注意听。（背景音乐起，投影显示：听准字音，节奏，语气，语调，语速等。）生听得很用心，有的露出微笑，赞叹之貌。师：课文有几个新词，我找同学来读一读，注意声音要清晰响亮。生：娉婷（ping ）。师：注意后鼻音，再读。生：娉婷。生：轻灵(ling )。师：

3、仍然是后鼻音的问题，注意。生：冠冕。生：呢喃。生：鲜妍。师：大家齐读，每个词读两遍。师：现在请大家自由朗读，试着体会诗歌的意境和感情。生自由朗读。师：现在有谁愿意把你最喜欢的小节读给大家听？生：我读第一小节……师：很流利，但是语速稍快了点。我说你是人间的四月天，把你比作四月天，充满了美好的遐想，可在“说”“的”的后面拖长一点声音，留出一个想象的空间来，有道理吗？生：有！师：你再试一遍，怎么样？生再读第一小节。师：有进步，接下来谁读？哦，你来！生:我喜欢最后一个小节。师：好，读给大家听听。生读。师：听了你的朗读，我感受

4、到了作者内心爱的颂歌！同学们，我还关注到一个细节：这位同学再读呢喃的时候，有意放低了声音，请问这是为什么呢？生：呢喃就是轻言细语的意思，所以要读的轻。师：很好，把掌声送给这位同学，朗读处理多么细腻啊！师：音乐继续放送，现在请大家齐读诗歌，注意每个小节之间要作稍长的停顿，读出一种舒缓的语气来！生齐读课文。(教师板书课题）三.品读诗歌，找寻诗歌的手法之美。师：这首诗清新而又充满温情，像一股清流涤荡人心，自发表以来，深受读者喜爱。请同学们试着从词语运用、音韵节奏、修辞方法、结构形式、情感表达等方面品读赏析，可以自选角度，说

5、说你的美点发现，开始。生思考。师：我发现大部分同学结合旁批做了课前预习，真好！现在请根据投影提示，选择品析角度，组织好语言，说说你的美点发现。师：老师示范一下，比如：（投影展示：这首诗很美，美在——善于运用比喻，将丰富的情感隐含在大量的比喻中，如:将你比作人间四月天，被“笑响点亮”的四面风，“轻灵”的春光，表达了作者内心的赞颂和愉悦之情。）学生思考，陆续举手。师：请说说你的美点发现。生：第二人称你的多次运用，很美，美在一份亲切，自然，好像诗人在和自己面对面交流，使诗人的情感表达更加顺畅，自然！师：了不起，这是本诗在写

6、作上的一个亮点，被你发现了！生：诗歌都押ang 韵，韵脚分别是天，变，烟，妍，圆等，读起来朗朗上口，富有音乐美。生：.这首诗很美，美在——运用四月天，云烟，星子，细雨，花朵，春燕等意象，表达诗人内心对生命，对自然的赞颂之情！师：你能说说什么是意象呢？生：就是抽象的概念寄托在具体的景物上。师：看来你有些懂又不完全明白，意象呢，是客观事物经过作者的主观感受形成的艺术形象，比如四月天，云烟，星子等，这些意象都有一个共同的特点，就是温馨美好，表达的正是作者内心的欢欣与喜悦之情！（板书：景美（意象）：云烟，星子，细雨，百花等）

7、继续寻美！生：全诗三句一节，共分五个小节，全诗的字数和句式，十分匀称，但是诗的第三和第五小节使用了倒装的句式，这样诗歌的节奏在整齐当中又富有变化，具有灵动的美。师：很好，林徽因写诗多么细腻，整齐之中还要寻求灵动之美！生：鲜妍，轻灵，光艳，娉婷柔嫩，作者用这些写人的词语来写春光，写出了自然的绚丽多姿与生机勃勃！师：不错。生：诗歌巧妙运用绿，鹅黄，白，鲜妍等色彩，嗯……师：这些色彩有什么特点？生：明亮，充满生机的(说不下去）师：这些清新明丽的颜色不仅创造出一种温馨柔美的氛围，还仿佛在我们的眼前晕染开来，让人看见了花枝招展

8、的春天！形成了一种什么样的意境呢？唐代诗人王维最擅长表现的手法？生：诗中有画，画中有诗的美好意境。师：太对了，这就是运用色彩给诗歌带来的绘画美。（板书：  诗中有画）继续！生：“你是人间四月天”不说你像，而说你是，肯定，赞美之意溢于言表！与副标题——一句爱的赞颂十分契合。师：这个细节都被你发现了！对，作者不仅用词美，而且用词饱含感情，真是语言运