球类运动的特点与价值

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1、课的设计一、教学的指导思想：根据课程标的思想，我在本节课的设计上充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识，培养学生自主锻炼的意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习团结。二、教学目标的确定：1.了解传接球与运球的配合在足球活动或比赛中的重要作用；通过局部配合，培养战术意识、提升战术素养，充分体验足球运动的乐趣。2.能运用脚内侧传、接球，传球准、接球稳；能通过运球突破防守；传球、运球的配合更熟练，配合的成功率更高。3.发展足球专项素质，为提高足球技能

2、打好基础；加强沟通与合作，提升核心素养。三、教学内容：脚内侧传接球加运球组合四、教材分析：足球是趣味性与竞技性强、体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的内容之一。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一

3、致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧运球、传接球组合技术。脚内侧传、运球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。五、学情分析：八年级学生正处于少年向青年期过度的关键时期，心理和心理发展严重不平衡，这个时期的学生可塑性大，主动尝试、追求独立的特点。经过之前的学习,学生具备了一定的足球基础知识和技能,身体素质也有一定提高。想要进一步激发学生的学习兴趣和热情，就要在技术与运动能力上进一步加深。教学中可根据教材内容以多种形式，提高

4、练习密度，层层递进，达到多练快掌握，这样学生才会体会成功的喜悦，对足球运动兴趣就会越来越浓，更会积极主动参与到足球运动中来。六、本课的重、难点确定：重点：传球准、接球稳，运球突破迅速。难点：传跑配合默契，快速移动中对球的有效控制。七、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。　　全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。八、教学过程1、热身练习：学生在教师的引导下进行熟悉球

5、性练习（拉伸肌肉、原地熟悉球性练习）。重点：拉伸肌肉、熟悉球性。难点：有效控制球。2、复习运控球技术：学生在教师的带领下集体练习，尝试不同的运球方式，掌握多种运球技术，在运动中增强信心。重点：改进与完善运控球技术。难点：能熟练的控制球。3、复习脚内侧传接球：体验脚内侧稳定、准确传接球的重要性，探究如何改进与完善脚内侧传接球的技术动作。重点：改进与完善脚内侧传接球的技术动作。难点：传接球的准确和稳定性。4、传+接+运组合练习：小组长带领练习，相互交流，小组讨论。体验如何在移动中提高传球的稳定性，探究如何提高同伴间相互配合，提高传球成功率的方法。

6、重点：传+接+运组合动作的衔接。难点：能有效控制球。5、课堂联赛：各项技术动作能在足球运动中合理运用。6、身体素质练习：发展学生下肢以及身体协调性。7、结束部分（拉伸肌肉放松）课堂教学设计学校任课教师年级初一学生人数课时5学习目标1.了解传接球与运球的配合在足球活动或比赛中的重要作用；通过局部配合，培养战术意识、提升战术素养，充分体验足球运动的乐趣。2.能运用脚内侧传接球，传球准、接球稳；能通过运球突破防守；传球、运球的配合更熟练，配合的成功率更高。3.发展足球专项素质，为提高足球技能打好基础；加强沟通与合作，提升核心素养。学习内容足球：脚内

7、侧传接球加运球组合重点难点重点：传球准、接球稳，运球突破迅速。难点：传跑配合默契，快速移动中对球的有效控制。教学流程步骤意图教师活动学生活动组织教学安排练习时间练习次数强度活跃身心激发兴趣10’一、教学常规二、慢跑热身三、熟悉球性练习1、加强常规管理，强调纪律，使学生了解上课内容。牢记安全意识。1、热身准备，进入状态。1、为专项学习做准备，提高足球基本功。1、接受报告，了解学生情况。2、向学生问好3、宣布本课的内容、目标4、安排见习生组织并观察学生；安全提示。1、明确热身内容与要求：A.四列纵队在跑动过程中完成各项关节运动。B．控制好前后间距

8、，注意安全。C.动作整齐到位。1、组织、指导学生进行熟悉球性的练习。要求：A.练习时逐渐加快脚下频率。B．练习时控制好身体重心。C．动作协调，控制好球。1、体育委员