中国经济发展进入新时代

《中国经济发展进入新时代》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《中国经济发展进入新时代》说课稿尊敬的各位老师：大家好！我是罗冠丽。我说课的内容是《中国经济发展进入新时代》。我将从以下五个方面进行我的说课（停顿2秒）。一、说教材本节课是经济生活教材新增内容第十课第一框。在整个学科中对学生树立共同理想有着重大作用，在本单元中起到承上启下的作用：既承接我国发展社会主义市场经济的内容，又为贯彻新发展理念奠定基础。我认为本次比赛选择本框的原因是：1.与实际进度基本一致；2.本课是教材新增内容，对教学进行集思广益，更好地贯彻新课程中一切为了学生的核心理念。二、说学情授课对象为

2、高一学生，具备一定的探究能力。关于本课内容，学生在生活中有所涉猎，但难以形成知识体系。学生所处地区大理的发展有助于对本课的理解。学生的接受难度适中。三、说教学目标本课是教材新增内容，课程标准尚未可知，所以我结合教材、学情，设定了教学目标：1、了解我国的历史性成就，增强学生对党和中国特色社会主义的认可，贯彻核心素养中的政治认同，培养有信仰的人；2、辩证分析我国的发展现状，贯彻核心素养中的科学精神，培养有思想的人；3、引导学生为实现中国梦而奋斗，贯彻核心素养中的公共参与，培养有担当的人。结合教材、学情、目标

3、，我认为重点难点都是理解新时代社会主要矛盾。四、教学设计（一）设计思路：我将以中美贸易战作为本课的授课线索，结合时政热点，用一个事件贯穿始终。美国发动贸易战的原因之一是中国的发展尤其是党的十八大以来的巨大成就使美国感到威胁，由此引出我国取得的成就。我国的应对策略之一是举办进口博览会，满足人民对进口商品的需要，引出对人们对未来生活的向往，并进一步引出社会主要矛盾。我国面对贸易战，既坚定维护利益，又继续推进新征程，由此可以引出对新征程的学习。基于以上考虑，我以“从贸易战中看中国”这个主题贯穿于本节课始终：从

4、我国使美国感到威胁中引出我国的巨大成就从我国举办进口博览会中引出社会主要矛盾从我国走好自己的路中引出新征程（二）设计实施：1、在时政解析中导入新课通过分析美国发动贸易战的原因中导入学习内容，结合时政，激发学生兴趣。2、通过视频播放，深入感悟我国成就直接讲中国近五年的巨大成就，会让学生产生距离感，因此，我先播放五年来经济成就视频，设置情境，然后组织学生小组讨论，探究身边近几年尤其是党的十八大以来在经济、政治、文化、社会、生态领域的改变，并拓展我国在这几个方面的成就。在此过程中提高学生的分析能力，参与能力，

5、引起情感共鸣。3、在对比中论证社会主要矛盾在2018年11月我国举办了进口博览会，以此引出人们对未来生活的向往，并在此基础上拓展相关内容，拓展到经济、政治、文化、社会、生态五个方面，因为在之前的内容中已经涉及这五个领域，所以本次小组讨论是在原来的基础上对今后的更大成就上升到一个层次。但是在我们实际生活中，我国的生产在满足人们的需要过程中是存在着问题的，鉴于高一学生的能力，对这部分的解决，我通过图片展示（展示图片3秒）、以及个别提问的方式，让学生自我总结，总结图片中反映出来的生产的问题，无论是小组讨论还是

6、个别提问，都是在贯彻核心素养，在贯彻核心素养中论证并引出社会主要矛盾。4、在活动中完成新征程学习从我国面对贸易战要走好自己的路中引出新征程后，我将通过两部分完成对新征程的理解。第一部分，学生自主学习，阅读课本内容，明确新征程的三个阶段。第二部分，设置主题活动，组织学生对2035年自己承担的职业、做出的贡献进行一个畅想，引导学生畅想自己的职业，并进行职业规划；畅想取得的成就，增强其自豪感；畅想对社会的贡献，树立学生对社会建设“添砖加瓦”的理想。最终使学生明白新征程的建设是在个人与国家的统一中实现的。5、在

7、课堂最后，我将结合板书对本节课进行一个简单梳理。五、说忧惧学生对身边变化的了解、对未来生活的向往以及对未来的畅想都存在不可预测性。我的说课到此结束，谢谢大家！