第一节中国古代圣人孔子

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1、第一节中国古代圣人孔子课程标准了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响重点难点1.孔子的主要思想观点及其历史地位(重点)2.对孔子及其思想的评价(重难点)自幼勤奋好学与兴办私学1.自幼勤奋好学(1)从小养成了勤奋好学的习惯，长大后为官之余抓紧时间学习。(2)利用时机，认真学习__________。(3)善于抓住机会向他人学习。(4)由于勤奋好学，孔子对_________________________等样样精通,对_____________________

2、__________________等典籍也都了如指掌,成了一个博学多才的大学者.2．兴办私学(1)办学形式：聚徒讲学,__________________；后来做官从政、周游列国，均未____________；晚年坚持___________。(2)教育思想①教育对象：孔子主张“_______________”②教学内容：______________________等“六艺”;“六经”_________________________________________________________

3、_③教育目标:______________________________________________________________④教学方法：主张__________________、教学相长、_______________和启发式教学,在教育实践中________________________________⑤学习方法:强调要______________________________________________。(3)历史影响：对当时和后世中国________________

4、__________________的进步，特别是对孔子思想的传播和_______________的发展都起了重要作用。创立儒学1.背景：提示依据课文结合对必修3内容的回顾,从政治、经济、思想及阶级关系变化分析。①政治：春秋晚期是___________________________________________________,社会失序、“______________”的时代。②经济：③思想：④阶级：2．内容(1)强调“_________________________”，以实现天下太平并长治

5、久安。(2)必须首先“_________”，恢复“_____________________________________________”的__________，使君臣父子各遵守其名分。只有通过道德教化，用__________来规范人们的言行,才能使百姓有知耻之心,走上正道。(3)思想的核心是“____________”。①从“德”的角度来说就是“___________”。②从“______”的角度来说，他认为是“__________________”。(4)主张“__________”“富民

6、”“___________”“化民”和“__________”。3．地位汉武帝时期采纳董仲舒建议“_________________________”,儒学遂成为中国封建文化的正统，成为统治者“_________________”的工具。周游列国与整理古籍1.周游列国(1)．背景①孔子关心政治，想亲身从政。50岁后曾先后担任_________、_____________、__________，进而“摄相事”。②鲁国公室衰微，私家强盛，三卿擅权。③孔子主张“___________”,提出______

7、____、______________建议没有成功，弃官离鲁。(2)．过程①公元前__________年开始“周游列国”。②先到_________，未得重用。以此立足，三次外出活动，先后游历_____________________________,均不见用。③在楚国受令尹极力反对，后来只好返回卫国。④卫灵公给他一份俸禄，但未给官职，于公元前__________年返回鲁国。(3)．终不见用的原因：当时大国忙于_____________，小国面临着____________的危险，只能依违于大国之间苟

8、且偷安。2．整理古籍孔子晚年编订出《_____》《_______》《______》《乐》《易》《春秋》6部著作。孔子思想在中国文化史上的地位1．孔子的地位：古代思想家中最能代表中国__________________；他是世界公认的古代社会最伟大的___________和_______________。2．儒家学说的地位(1)汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，成为封建社会理论化的___________和_________________的主脉。(2)在漫长的封建社会里，儒学对于维护_