11有理数的混和运算

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1、2.11《有理数的混合运算》导学案姓名：班级：座号：学习目标：1.掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算.（重点）2.在运算过程中能合理地使用运算律简化运算.(难点)第一环节：复习引入一.口算：1.2.3.4.小结：口述有理数的加、减、乘、除、乘方运算法则.小结：口述小学的混合运算法则.第二环节：合作探究，运用知识一.小组合作讨论下列问题：列式：问题：1.此列式有种运算，分别有：.2.有理数的运算可分为级运算，分别有：.3.总结有理数运算的步骤：先算，再算，最后算，如有括号，先进行括号里的运算.二.典例精析，请计算：1.2.三.知识运用，计算：有理数的混合

2、运算时注意：1.要分清运算；2.每一步都应先确定，再计算；3.适当地应用运算律，简化计算。第三环节：拓展延伸内容：让学生阅读“24点游戏规则”（投影片展示规则）从一副扑克牌（去掉大、小王）中任意抽取4张，根据牌面上的数字进行混合运算（每张牌只能用一次），使得运算结果为24或－24.其中红色扑克牌代表负数，黑色扑克牌代表正数，J、Q、K分别代表11、12、13”.请列式计算下列二组：第四环节：当堂测检1.下面运算正确的是()A.－33＝－9B.－22＋22＝0C.－4×(－22)＝－4×22＝－8D.(－2)2÷（－22）＝4÷4＝12.按照下图所示的操作步骤，若输入的值为-2，则输出的值为__

3、____.第五环节：归纳总结，感受思想活动内容1.用一句话“我知道了……我学会了……我计算应该注意……”小结本课。第六环节：课堂小测（共100分）姓名：测试评分：1.计算：（1）（2）（3）（4）（5）