澳校错判高考分领馆维权讨公道

《澳校错判高考分领馆维权讨公道》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、澳校错判高考分领馆维权讨公道2010年3月29日，中国驻悉尼总领馆接到一封电子邮件,是一位名叫何睦的上海学生家长给大使衔总领事胡山写来的求助信，称其子何谐在悉尼一家名叫圣奥古斯丁学校(St.Augustine'sCortege)的高中就读，并参加了澳大利亚新南威尔士州2009年高考，但由于学校在高考成绩中的记分失误，使其考分出现错误，失去了本可上澳大利亚国立大学的资格。学生家长希望得到中国政府的帮助，协助其争取合法权益。接到电子邮件后，胡山总领事当即指示总领馆教育组协助中国公民维护其正当权益。教育组参赞衔领事

2、白刚亲自指挥，把此事件作为事关中国留学生的就读安全、维护中国公民合法权益的重要工作来抓，并在第一时间指定教育组负责悉尼地区中国留学生领事保护的郑德敏领事与在上海的学生家长何睦先生取得联系，详细了解事件经过。总体情况如下:正当权益受到侵害的学生是一名来自上海的男生，名叫何谐，共父母都是工薪阶层，靠几十年省吃俭用存下来的辛苦钱，于2008年4月把何谐送到澳大利亚悉尼圣奥古斯丁学校髙中就读，希望儿子能在澳洲考上理想的大学。何谐本人也非常珍惜这个宝贵的学习机会。一直很努力，为了使英语水平尽快达到当地高考要求，还特地省

3、下零花钱去请校外老师补习英语。可以说，一家人倾其所有，就是为了何谐能考上理想的大学。然而，尽管全家人竭尽全力，还是事与愿违。而这一切,都源于一个致命的高考成绩统计错误。何谐于2009年底参加了新南威尔士州的高考，并于12月17日得到了新南威尔士州大学申请中心(UniversityAdmissionCentre,简称UAc)根据Hsc(高中毕业证书)分数计算出来的录取参考分数(Austra1ianTertiaryAdmissionRank,简称ATAR)为75.65O何谐查分时发现，其成绩与预测分数相差太大，其

4、“数学扩展1”(mathematicsextension1)的成绩明显偏低。这个科目的成绩是由学校出具的，只有找到学校才能了解到真实情况。学生家长于次日，即12月18日给学校负责海外学生的部门主任打电话，但该负责人没有接听电话，此后，学生家长又反复与学校联系，但即使是打手机也无人接听。在联系学校未果的情况下，学生家长又于12月24日和25目分别给提供最终录取分数的UAC以及负责提供成绩单的机构"学校董事会"(TheBoardofStudies)发出求助邮件,但这些机构都没有给出任何解决办法，只是推说责任在于学

5、校,让家长找学校处理。于是,何谐一家又尝试了用传真、电子邮件等各种方式联系学校，但都未能得到学校的答复。无奈之下，学生家长在网上找到了澳大利亚总理电子邮件地址并向该信箱发出了求助信，但仍然没有得到回复。何谐原本计划去澳大利亚国立大学就读，但因为其75.65的高考分数低于该校录取标准而被拒收。至此，由于澳各个大学新生录取的时限已过，何谐想进澳国立大学的梦想也就破灭了。直到2010年3月底，何谐才接到澳官方(TheBoardofStudies)寄来的更正过的成绩单，并从官方网站上查到了更正后的ATAR分数为80.

6、40,这个分数已经高于澳大利亚国立大学大部分专业的录取要求，也就是说，何谐本来是可以被该大学录取的。但此时离发现问题并向澳方投诉的时间(2009年12月25日)已经过了足足3个月，一切已经无法挽回，由于圣奥古斯丁学校令人难以置信的疏忽，使得何谐永远与其梦想的大学擦肩而过。令家长感到气愤的是“学校董事会”在发出更正的成绩单时，只是表示遗憾而不是道歉，并且是在结果已经造成负面影响的情况下，依然无人承担责任，其傲慢、不负责的态度让家长感到气愤而又无助。而直接造成此恶果的学校，也一直没有任何表示歉意的回复。在这种情况

7、下，家长再次联系学校讨个公道，但是X—次遭到拒绝。何谐的家长在向澳方多个政府部门申诉无果的情况下,想到了向中国驻悉尼总领馆求助。3月29日，何谐的父亲何睦致信中国驻悉尼总领馆胡山总领事，尽述其不幸遭遇，信中还提到“此事对学生的心理产生重大负面影响，使学生觉得即使自己再努力学习，也可能因为某些人的疏忽而使自己的努力成果灰飞烟灭。我们有理由怀疑澳洲教育制度的严密性和对学生权益的保障程度。”希望总领馆为其'‘主持公道，讨回损失”。接信当日，总领馆教育组立即召开紧急会议，分析处理这起严重侵害中国留学生权益的事件，并制

8、定了详细的工作方案，目的就是要使澳方拿出实质性措施尽快解决问题。会议决定由郑德敏领事立刻与何谐就读的圣奥古斯丁学校进行交涉，严厉敦促学校采取措施尽快妥善处理此事，要求学校对事件进行解释,承担其应有的责任；赔偿其损失；向学生及其家长正式道歉。经过教育组的严厉敦促，校方表示立刻加快调查，收集有关证据，并允诺将尽快拿出处理方案。与此同时，教育组对学生家长就如何向澳方提出自己的合理要求进行了细致的指导。4月