应战材料题技巧

《应战材料题技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、应战材料题技巧丿W战材料题一、读——解题的基础1•粗读：了解“三要索”①时间（具体朝代或时期）②人物/事件③主题2.细读：做好两件事这些说明性文字能够提供材料的吋间、国别、作者、背景等信息，给学生某种暗示和引导，有时能起到“得來全不费丁夫”之效。②划分层次，找关联。对信息量大的材料要借助标点符号（特别是分号和句号）划分层次；理解各层的含义和各层Z间的联系，归纳出材料反映的核心问题，去粗取精3.读设问，再结合设问重点读例1:（07III东文综，27）（25分）社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题。阅读材料，回答问题材

2、料一材料二《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业人军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须蒐定最高工时和最低工资限额，不得府佣童工。一一苗枫林《世界近代史》材料三1933年5月通过《紧急救济法令》，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失业救济。1935年提出《社会保障法》，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。一一高德步《世界经济通史》⑴材料一反映了罗斯福关注什么社会问题？（4分）⑵材料

3、二中有关社会保障的内容有哪些？（6分）《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业，但为什么涉及社会保障问题？（6分）⑶依据材料二、三，指出“新政”的社会保障制度主要是通过什么方式建立的？（4分）⑷关于“新政”中的社会保障措施，有人认为主要是为克服危机而采取的临时性措施，有人认为主要是为维护资产阶级民主制而进行的长期性制度建设。请选择你认同的一种观点并简要说明理由。（5分）二、找一一解体的关键1.围绕中心或主题，找联系（①材料Z间的联系②材料与课本的联系）。首先，每一道材料题都有一个中心或主题，即使有些材料题的一些材料观点完全相反，但也

4、是围绕一个屮心设计的；•其次，围绕屮心，确定材料涉及的内容Z间的联系或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。2.转化设问，找材料与设问Z间的联系设问的类型：①材料反映了什么？②材料与设问的关系是怎样的？（选择这则材料的原因？）③材料的影响？3.结合材料找出

5、Hl答设问的所需信息，可以根据“读”所划分的层次；4.结合课木知识寻找冋答设问的有关信息Q0注意：材料题的设问-•般是从材料出发的。所以，要把设问放到材料屮相互对照，或从材料屮找出冋答设问的信息，或从设问行文的信息屮获得读材料时忽略了的重要Z处，然后通过分析、判断得出结

6、论。*试题答案的三个主耍来源：（1）直接从史料中归纳总结；（2）根据•材料并结合所学知识归纳总结；（3）材料只是起到创设情境的作用，要完全根据所学知识回答问题。*应对策略：（1）第一种情况，学生可以根据分值逐条从材料中找出并适当归纳，一般一分一点或两分一点，不必妄加评论;（2）对于第二、三种情况：答案不完全或基木不包含在材料屮，那么我们首先要根据材料中的时间、关键词等有效信息，判断出要考查的知识范围，再结合这部分知识进行回答。例2:（12分）不同的丿力史因索造就了各具特色的政治制度。阅读材料，冋答问题。材料一北京人学教授张传玺

7、认为，屮国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正而作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也反证了我们的先人在两千余年前选择的屮央集权国家的政治道路是正确的。（1）拯材料一概括张传玺教授的观点，结合所学知识指出其依据。（4分）材料二光荣革命以后的300多年，英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场而。人们看到的只是逐步的变革、前进。……它是英国文化模式的一个重要组成部分；无论外人对这种方式评价如何，其优劣得失如何，它确是道道地地的英国的。——钱乘旦《英国一—在传统与变革Z间》（2）据材料二指出

8、英国模式的特点，结合所学知识进行简要评价。（3分）材料三中国民族多，而叉互和朵居，这样的民族分布情况，就不可能设想采取如同苏联那样的民族共和国办法。……我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。我们这种内部、外部的关系，使我们不需要采取十月革命时俄国所强调的实行民族自决、允许民族分立的政策。——周恩来《关于我国民族政策的儿个问题》探（3）据材料一、三分析我国没有实行“如同苏联那样的民族共和国办法”的原因。（3分）（4）综合上述材料，谈谈你对政

9、治制度的认识。（2分）“情况二"例3{2009年山东文综.27}（25分）书籍承载文化，传播知识，是人类的精审读材料.回答问题乜材料为学者’必有初.小学终.至四书"论语者.二十篇“群弟子,孟子者，七篇止.•讲道德,作中庸和子思笔"中不偏,记誓言•说仁紅庸不易一作大学，乃曾子“