银行大堂经理竞聘演讲稿与银行学习讨论情况汇报材料汇编

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1、银行大堂经理竞聘演讲稿与银行学习讨论情况汇报材料汇编银行大堂经理竞聘演讲稿尊敬的领导、各位同事：感谢大家给我这次竞聘的机会，我竞聘的岗位是支行营业室大堂经理，我叫XX,今年28岁，大专学历，在农行工作8年，随着我行改革的深入,对每位员工提出了更高的要求。大堂经理是一份富有挑战性的职业，我喜欢挑战，喜欢去面对未知的领域。我决心以坚定的意志，执着的追求/去挖掘人生的价值。勇敢去面对未来营销中的毎一次挑战。我竞聘大堂经理有三大优势：1、政治思想过硬。本人能够正确理解、贯彻国家的各项方针政策/和法律、法规,

2、具有良好的职业操守，诚实守信，爱岗敬业，廉洁自律，能够自觉遵守各项规章、组织纪律，从未出现迟到、早退现象，能够经受党和群众的监督，拥有雄厚的群众基础。2、具备综合的业务素质。自20**年参加工作以来，我先后从事过储蓄、对公和柜员机管理等岗位工作：在网点能够熟练操作单折卡的存取款及转帐业务，准确、快捷办理同城票据的收付业务，在五七路分理处日均业务量在300笔以上；相继学习和掌握了代发工资、批量发卡、批量扣划等代收代付业务，仅xx大学月代发工资在3000人数以上，代发金额500多万元；在五七路管理4台柜

3、员机，日交易量11500笔以上，在市行柜员机/专项监测排名中名列前茅，屡屡拿回专项奖金；通过在与对公单位的业务合作中，积累了一定的公关能力和营销经验；工作之余严格要求自己，不断加强自身业务学习，相继取得反假币证书，代理保险从业资格证书等，目前正在学习电子银行、代理产品等新兴业务，提高自身综合理财能力。只有不断加强学习，才能紧跟业务发展的步伐，才能为客户提供更多、更好、全方位、个性化的金融服务。3、具备年龄优势。本人身体健康，精力充沛，有迎难而上的决心，不怕吃苦，不怕流汗，有充裕的时间和精力投入到工作

4、中去。如果我有幸/竞聘上大堂经理岗位，我将脚踏实地做人，兢兢业业做事，紧紧围绕支行各项中心工作，当好营业室主任的得力助手，争取优质客户资源，和同事们一起，按照支行的要求，将营业室的各项存款、中间业务发展/上一个新的台阶，力争百尺竿头更进一步。具体措施如下：一、首先要继续依靠团队的力量，发挥集体作战的效果。大堂经理的工作必须立足于营业室的发展，没有领导和同事的支持，是无法开展工作的。只有紧紧依靠整个团队的力量，发挥集体作战的作用，才能取得良好的效果，因此在以后的工作中，我要进一步加深与同事们的感情，发

5、扬团队精神。二、立足岗位，积极营销。大堂经理的职责/归根结底就是服务客户，促进营销。为此我将充分利用大堂经理/这一银行联系客户的桥头堡，与广大客户交朋友，识别优质客户。积极营销我行各项金融产品，通过自己的成功营销，带动整个营业室的营销意识和氛围,争取在奥运年内，将营业室打造成为全辖区的精品网点。三、加强客户关系的维护。灵活的大脑、超前的思维、丰富的信息、周到的服务,是赢得客户良好口碑的法宝。客户分类管理，是大堂经理从事客户管理的主要内容。按投入与产出相匹配的原则，对不同的客户实施不同的管理策略，提供

6、差异化的服务。用我优质服务和产品/稳住vip客户，挖掘潜在的优质客户。只有这样，才能保证营销持续健康的发展。不管这次竞聘成功与否，我将一如既往，始终坚持老老实实做人，踏踏实实做事的原则，为我行的发展/贡献自己的一份光和热。谢谢!银行学习讨论情况汇报材料按照《银行企业文化推广年实施方案》的要求，我们支行通过集中学习和自学，系统全面地学习了《银行企业文化》，并围绕企业文化理念体系的“愿景”、“使命”、“企业精神”、“核心价值观”、“经营理念”、服务观、“团队观”、“学习观”等进行深入讨论。通过学习讨论，

7、我们支行全体员工更新了观念，认真反思和检查工作中不符合企业文化要求的问题，进一步明确工作目标及努力方向。就我们支行学习讨论情况向各位领导和同志们汇报如下：一、学习讨论情况通过学习讨论银行企业文化活动，我们分行深刻地认识到：企业文化对企业发展的重要性。全体员工一致表示要践行“提供卓越体验，创造更大价值”的使命，倾力服务客户、回报股东、奉献社会，秉承“诚信、责任、创新、笃行”的价值观，将“道德、尽职、服务、执行、协作、学习”作为自身的行为准则，朝着建设“致力于打造一流商业银行”的愿景前进。此外，商行一贯

8、坚持“尊重人才，发展人才”，给员工的成长提供了良好的工作环境和发展机会。分行每一名员工都表示要在商行事业发展的大舞台上充分施展才干，展现自我价值。二、存在的突出问题1、学习讨论的广度和深度有所欠缺我们支行虽然制定了学习制度和学习计划，但有时工作忙，便产生以干代学的思想，放松了学习，没有学深学透。在平时的学习中,满足于已经下发的文件资料，主动去看企业文化方面的书籍较少。围绕银行企业文化虽然学习了一些知识，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。在学习的方法和效果