心理调研论文

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1、中学生心理健康教育现状与对策关于丹阳市各中学心理咨询室建设调研报告德育科严国忠崔瑜今年10月份徳育科会同市教师发展中心和部分学校具备国家心理咨询师资质的心理咨询师，对全市中学的心理咨询室建设进行了调研，对照《丹阳市中小学合格心理咨询室建设及评估标准》和国家义务教育发展基本均衡工作的要求，通过查看现场，走访领导、教师,访谈学生，对基层学校心理健康教育有了一个总体了解。一、调研的概况本次共检查调研了23所中学的心理咨询室建设情况，各校心理健康教育工作主要呈现以下儿点可取的方面，值得借鉴、推广。1.领导比较重视。部分学校领导高度重视学校心理健康教育，学校心理健康教育工作日益完善，制度逐渐

2、健全，心理咨询室的建设逐渐标准化、精品化。其中做的比较好的学校有第三中学、实验学校、后巷实验学校，进修学校、云阳学校、第六中学、访仙中学等。2.积极组建团队。部分学校成立了专门的心理健康教育工作小组，并根据学校特点开展各类心理健康教育活动，并将心育工作纳入日常管理与考核，把心育理念带入课堂，颇有成效，受到师生欢迎。如实验学校学校成立了以心理健康教育为主要任务的“青年教师成长小组”；后巷实验学校由副校长牵头组织心理健康教育研讨活动；第三中学积极组织心理健康教育团队并向兄弟学校辐射组织心理教育共同体；第六中学积极引进心理健康教育人才，组建心理健康教育团队。1.开好开足课程。心理健康课程

3、是学校心理健康教育推进的平台，也是心理健康教育是否能落实的有效保证。目前丹阳中学学段大多数学校能够开设心理健康课，如司徒中学在初一、初二年级均开设心理健康教育课，并且每周一次。2.积极组织培训。各校积极组织学校教师参加国家心理咨询师培训，并对培训教师提供方便。同时各校能组织在岗教师开展心理辅导培训工作。如实验学校开设“自在讲堂”邀请心理专家对班主任进行心理教育辅导；第三中学定期开展班主任心理健康教育培训课程，把对学生的心理健康教育落到实处。3.心理健康教育途径丰富。各校都能以多种形式积极开展心理教育工作，如心理晨会、黑板报、心理日记、心育橱窗以及心理知识专题讲座等等。如第六中学不仅

4、在高一年级开展心理健康课程，同时由专职心理教师编写了《六中心晴》报纸，让学生在阅读中自我成长;第三中学编写了校本教材《初中&阳光心理健康教育》。二、主要问题在调研中还发现了大部分心理咨询室存在着一些不足之处，有待进一步改进和完善。1.部分学校心理咨询室设施配置不到位。有部分学校没有心理咨询室专用场地，有部分学校与医务室合用。心理咨询室设施简陋，有的只有一张桌了一把椅了，缺少心理咨询室必备的设施和必要的环境布置。2.部分学校心理咨询室工作不止常。有部分学校没有专职的心理教师，咨询室开放时间不能保证，咨询室的台账管理，网络化管理有待加强，学生的心理档案没有建立，不能做到及时梳理，及时更

5、新。1.心理教育宣传力度不够，没能引起学校师生的足够重视。学校宣传橱窗没有张贴心理宣传海报，部分学校没有明确告知本校师生心理咨询室的工作地点和工作时间，学生无法知晓求助方式。2.心理健康教育课程课时不能得到保证。部分学校开设了心理健康教育课，但课时严重不足。例如：部分学校起始年级虽然开设了心理健康课但是课时不能得到保证，有的学校三周才上…次心理健康课。其中对七、八年级和高三年级的心理健康讲座开设的次数也明显不足，不能满足学生的需求。3.部分学校的兼职心理教师的工作量大，工作时间、精力以及待遇各个方面都不能保证。有些学校心理教师不仅兼教主要学科，而且还做班主任，大部分心理教师反映不能

6、与其他教师同等待遇。4.部分心理教师能力有限，缺乏专业系统的指导和培训。检查调研过程中，部分心理健康教师积极要求参加培训，提高口身的专业技术水平。尚有兼职心理教师没有和关工作经历和经验，对心理健康教育的认识和实际操作存在偏差。5.部分学校存在着较多不可调控的因素。部分学校资金不足，不能对心理咨询室的建设加大投资建设，导致学校心理咨询室设施简陋、设备陈旧；部分学校由于校舍处于正在改建或者即将改建的过程中，学校心理咨询室也处于待建状态。三、调研的建议通过检查调研发现我市屮小学心理健康水平尚需进一步提高，心理教育工作任重而道远。据此提出几点建议：建议一：建议教育局组织一次全市范围内的心理

7、健康教育工作大会，全而部署心理健康教育工作，明确各项要求，全面提升心理健康教育对教育教学质量的促进作用。建议二：加大对心理健康教育工作的投入。对各校的心理咨询室建设给予必要的资金支持，加大指导力度，并针对性解决部分学校心理咨询室设备、师资培训不到位等问题。建议三：明确师资配备耍求，对专、兼职心理教师的待遇进一步落到实处。相关部门应及早出台有关规定，要求学校设立相应岗位，并确定学校心理健康教育工作者的岗位津贴，提高心理教师工作的积极性，使部分心理教师不必以其它课程代替工