小学紧急疏散消防演练讲话稿及致辞

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1、小学紧急疏散消防演练讲话稿及致辞各位老师,同学们:今天,我们举行了'‘应急疏散”演练活动。目的在于,在出现紧急状态时,同学们在老师指导下,迅速、有序、安全地疏散,这是学校进行安全教育、安全培训的重要手段。以后,这样的训练我们还要经常地进行,请同学们认真参与、用心体会,不断地提高同学们的自救能力。同学们,刚才是一次模拟演练,说的是我们的教学楼、教室突然出现了突发安全隐患情况,报警器响了,要求我们在很短的时间里用很快的速度撤离危险区,我们这个操场是一个应急疏散的安全地带,我们用了很少的时间脱离了危险区域。说明我们已经基本掌握了应急疏

2、散的本领,说明我们这次应急疏散活动很成功。在灾难来临时最大的危害是心理恐慌,因为恐慌、无自救的常识,而造成较大伤害。只要保持冷静、有序,灾害是可以减小的。同样的道理,我们在教学楼、教室等公共场所,最重要的是保持冷静、有序,不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤,就可以最大限度减少事故,保护生命小学紧急疏散消防演练讲话稿及致辞。这些都是逃生上的安全知识,掌握了这些逃生知识,我们就能成功地撤离了,这是主要原因。另外一个原因,对于我们学生来说,遇到灾情肯定会惊慌失措,请不要慌张,有我们老师在,老师会在第一时间教你们,带领你们逃脱危险区,刚才的

3、成功撤离就是我们全体老师一起行动的结果。今天我们做到了这两点,以后,如果真的遇到什么大的还是小的灾害,就可以按照今天的演练办法逃生。老师们、同学们:关注安全、关爱生命,是我们每个人都必须高度重视的小学紧急疏散消防演练讲话稿及致辞。加强安全知识学习,提高自防自救的本领,保持冷静和秩序,既是对自己生命的爱护,也是对他人生命的尊重!与此同时,老师们、同学们在学习、生活中发现学校安全隐患,应及时报告,便于学校立即予以排除,学校一定为全体师生提供一个安全的学习与生活环境!最后,祝大家在和谐的社会里、平安的环境中,生活愉快,平安健康!老师们

4、、同学们:首先我宣布,我们用了分秒顺利完成消防逃生演练活动。在一年一度的“119消防宣传日”即将到来之际,我校进行消防疏散演练。其目的就是要通过这次消防演练,使同学们学习和掌握逃生自救知识,熟悉逃生疏散路线,增强安全自救意识;积累集体疏散、消防救助、应急组织等实战经验;同时,利用这次演练的机会,也是在全体同学们之间开展的一次综合实践活动,通过活动,来展示同学们的纪律观念和团结合作意识,切实做好学校的安全工作,构建平安校园。在全体老师和同学的共同配合下,我校成功地完成了这次消防应急疏散演练活动。这次疏散演练,经过学校安全办的精心组

5、织,周密安排,在演习中各班听到消防疏散的警报后,各楼层、走廊负责的老师以最快的速度到达所在的岗位,上课老师和各班班主任按照各自职责积极组织学生疏散。在疏散过程中同学们用手轻捂口鼻低头弯腰靠右侧快步下楼,撤离有序,行动迅速,没有奔跑冲撞,同学之间也没有推拉喧哗、拥挤踩踏整个过程组织有序表现得相当出色小学紧急疏散消防演练讲话稿及致辞。在这里我要衷心的说一声:“老师们、你们辛苦了、同学们你们是最棒的”。但是今天的演练是一次有准备的演练,大家心情上还是放松的,有的学生还以为是玩游戏,这种想法千万要不得,重大灾难说来就来,它是不会提前通知

6、你的。还有一点很重要,安全不仅仅是预防重大灾难,安全涉及到我们生活的方方面面,希望每一位同学回家和爸爸妈妈一起学习,让我们小手大手相牵,共同学好消防自护自救常识。最后,我希望全校师生能以这次消防逃生演练为契机,进一步把我校的安全工作做好、做实,为继续推进安全文明校园、和谐校园建设而不懈努力。谢谢大家1234京溪小学20xx年x月8日今年x月9日是全国第xx大个“119”消防宣传日。为认真贯彻党的XX大和X届X中全会精神、深入开展学习实践科学发展观活动,增强广大师生消防安全意识,营造全社会共同关注消防安全工作的良好氛围,进一步提高

7、全民消防安全素质,有效遏制各类火灾事故,根据文件精神,确定今年X月9日至23日为“119”消防宣传周。现就我校开展“119”消防宣传周活动作如下总结:一、指导思想以国务院、省、市有关文件要求为统领,以''关注消防,珍爱生命,共享平安"为主题,以'‘政府统一领导,社会齐抓共管,师生积极参与”的消防宣传为格局,以校报、广播为宣传依托,牢固树立''以人为本,生命至上”的理念,动员广大师生积极参与火灾隐患排查整治活动。要通过贴近实际,贴近生活、贴近师生的宣传手段,形成“师生生命至上,火灾隐患必除”的舆论导向,全面提升广大师生的消防安全素

8、质。二、组织领导为切实加强对"119”消防宣传周活动的组织领导,成立杨堀小学“119”消防宣传周活动领导小组:组长:黎棣前校长副组长:陈大科主任梁惠积安全负责人组员:全体教师1234三、活动时间20xx年x月9日至x月230o四、具体活动内容及责任分工各班级要围

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