社区商业建设汇报材料与社区团总支工作汇报材料汇编

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1、社区商业建设汇报材料与社区团总支工作汇报材料汇编社区商业建设汇报材料一、自然情况立山源北社区，坐落在**区西北部，属工农杂居，现有居民楼46栋,居民320户，1万人左右，辖区总面积4.1万平方米，区内拥有绿地97.5平方米，黑色路面478延长米，20**年5月源北社区在全市首家成立了社区党委，下设8个党支部，社区现有6名委主任，几年来社区工作不断创新发展，通过开辟各种便民利民服务网点，开办再就业技能培训，职业介绍所等形式，安置下岗失业人员900余人，成为我市第一个“有下岗，无失业”的社区。源北社区先后被评为“全国模范居委会”、“辽宁省模范居委会”、“辽宁省再就业工作先进社区”、“辽

2、宁省先进党委"、“辽宁省文化先进社区”、“**市文明社区”等荣誉称号。《新华社每日电讯》、《共产党员》等报刊杂志相继介绍了源北社区的经验，中央电视台新闻联播节目系列报道了源北社区再就业工作经验并推广到全国。二、完善和发展社区商业建设1、加强领导提髙认识转变观念社区商业建设是一项“便民、利民、为民”的民心工程，从社区居民群众迫切需要解决和完善关注的问题入手，坚持把社区商业与满足社区居民生活需要，提高居民生活质量相结合，与开发就业岗位，缓解就业压力相结合，有计划、有步骤地推进社区商业建设。2、实现“有下岗、无失业”的社区，完善基础设施建设。1999年，源北社区在市政府及社会各界人士的大

3、力支持下，投资125万元，在社区内建起了1300平的社区服务大楼，成立了社区综合服务中心，内设幼儿园、课后班、理发、洗浴等服务项目，同时筹建了5000平的老年服务中心，建立了社区的养老院，还建立了20**平的再就业培训基地“巾彭制衣厂”，建成了近800平的各类商业网点，成立源北“早市一条街”“早点小吃一条街”o成立了全市首家社区自办的保洁公司，并与市中心医院、广电总局、中国银行、钻石城、地下商场、站前广场等十余家单位签订了长期的保洁公司合同，安置下岗职工200余人。社区打破地域限制，将立足点遍布全市，在全市建立了16个再就业基地，共培训下岗职工6800多人，安置下岗职工7200多人

4、。此外,社区还成立了源北电热毯厂，与企业积极合作，拓宽就业渠道，挖掘就业潜能，与长城电子等多家单位积极联系，不但为社区创造了更多的经济效益，也安置了社区乃至全市的许多下岗失业人员。近年来，在各级政府领导的支持下，在张秀芬书记的亲自领导下，从制定社区规划到实施社区建设过程中，通过开展各种便民、利民服务经营项目，兼顾社会效益和经济效益。不断完善和发展了社区商业建设工作。今后还要继续探索创新，发展社区经济，扩大就业范围，使社区商业建设更上一层楼。各位领导，各位老师：你们好！在这种子孕育积蓄力量的季节里，大家肯定感觉很冷，是学习的力量让我们又一次走到了一起。天寒人情暖,学习气氛浓。谈到合肥

5、之行，首先我要感谢中心校领导为我提供了这次学习的机会，同时又精心为我们搭建了这次交流的平台。让我借用在座各位的掌声表达我对中心校领导的感谢。下面我将以自身的作文教学实践，结合这次学习的内容进行汇报，若有不到之处还请大家批评指正:、合肥之行，心灵一切都在改变1、合肥在变，展示了大都市的气息。2、润安公学在变，教育教学理念新颖先进。3、自身在变，心灵洗涤规范行为。二、名师引领，作文理念在转变通过这几天共9节课的聆听学习，让我领略到我国小语教坛的名师风范，与名师交流，碰撞出不同是思想，不同的认识，感悟到了未来小语作文教学发展趋势。今后小语作文教学课将成为作文指导课，作文观察课。有人会问：

6、作文教学不外乎命题作文，半命题作文，看图作文和自命题作文。传统作文课连堂两节，教师带领学生审题、选材、腹稿、草稿、修改和眷写。不错，这正是我们以前作文教学的惯例，同时教师还向学生传授相关的写作技巧：指导学生怎样开头八法，怎样结尾八法，以及启承转折过渡，故事情节一波三折等，教师批阅之后再评讲，以上这些可谓是上好作文课堂教学的秘诀了。通过和大师们零距离接触，使我明白了作文教学以及怎样写好作文是没有秘诀的。要秘诀也只有两个字观察，即个性化观察。“个性化观察”其实就是个性化表达，对故事中的人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等以自己的眼光去理解，去阐述。新式作文教学教师要让学生把握两个字

7、“观察”。同一件事情发生，事情的起因，经过，结果都一样，就是因为每个人认知水平，认知心态，观察眼光，所处立场不同，那么每个人写出来的文章效果也就不同了。比如：语文教坛不老松支玉恒老师上的看图作文课。支老师先出示课件，课件画面上是五幅图：第一幅：一个人上衣扣子扣错了，衣襟一长一短。第二幅：这个人认为衣服出了毛病。第三幅：此人脱衣，用剪刀把多出的衣襟剪了。第四幅：此人把毛边修理平整。第五幅：这个人又一次穿好，衣襟又一长一短了。要求：对图中的人物身份，神态，动作，语言，心理