秋季期开学第一课活动总结与秋季班级工作总结汇编

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1、秋季期开学第一课活动总结与秋季班级工作总结汇编秋季期开学第一课活动总结根据市教育局精神，围绕纪念中国人民抗口战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年，以“勿忘国耻圆梦中华''为主题开展“开学第一课”活动的通知要求，我校在开学前做好充分的准备工作，组织全体认真学习文件的基础上，认真上好“开学第一课匕现将具体工作落实情况总结如下：一、学校领导高度重视成立以校长为组长，分管德育工作的付海林为副组长，政教处大队部为成员，为并按计划开展工作。二、具体工作实施情况1.抓好校内外环境整治，校园面貌新，周边环境好，以校园及其周边环境整治为重点，加强学

2、校文化建设和环境卫生建设，以文明、整洁、优美的校园环境迎接新学期，确保上放学秩序井然。2.积极办好黑板报，并确定以“践行社会主义核心价值观”和“弘扬社会主义核心价值观“为主题，营造深厚的学习氛围，发动学生劝慰父母从自己做起，从身边做起，在家庭、社区、学校认真学习核心价值观24字主要内容，争做伟大中国梦的传承人。3.举行开学典礼，在开学典礼上既有对上学期工作的总结，又有了新学期的具体冃标，有校长的发言、教师代表的发言、学生代表的发言构成了一道亮丽的风景线，我校全体师生一定会一如既往地努力工作、学习，在勉励与奋斗中谱写新篇章。4.9月6

3、口9点，以班为单位收看了中央电视台的开学第一课，全校师生认真观看，认真做好笔记，高段学生并写11!了观看感，并取得了好的效果。5.各年级组织观看有关抗日战争题材的电影《地道战》《鸡毛信》等，加强对同学们的爱国主义教育。6.举行升旗仪式，利用国旗下讲话，做好纪念屮国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年的宣传活动。在国旗下讲话屮，向学生们介绍了屮国在抗tl战争屮取得的重大历史事件，让学生们铭记历史，勿忘国耻，发奋学习为祖国的富强作出自己的贡献。7.各班组织开展以圉绕纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年为主题开

4、展主题班队，并通过观看阅兵式来对学生进行爱国主义教育。总之，在今后的工作屮，我将按照教育局的要求，认真做好各项工作，并力争使各项工作都取得好的成绩。秋季班级工作总结时间飞速，转眼间，一个学期又将结束。回首即将过去的一学期，班级工作围绕“刻苦钻研、求真务实、开拓创新、团结奉献''的目标，从学习吊质、行为习惯、学生特长、班级文化建设四方面开展班级工作，取得了比较理想的成果。一、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。我们通过开班会让学生知道，做任何一件事情都是有规则的，如在大街上走路有交通规则,如果不遵守交通规则，就容易产生交通事故;和

5、小朋友做游戏，有游戏规则，如果你不遵守游戏规则，小朋友就会让你退出游戏……在学校里学习，也要遵守学习的规则，否则你的学习成绩就会受到影响。同时还可充分利用教材资源，强化其规范意识，培养良好的行为习惯。班级全体师生共同确立的班级公约也起到了约束作用。二、下大力度提升班级物质文化在班级物质坏境文化建设中，我们秉承着学校的办学理念，追求着一种目标“让环境成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，一座充满人性光泽的学园、乐园和精神家园我精心布置班级室内文化环境，在潜移默化屮渗透“书香班级"教育。班级布置结合“泉州市班级文化建设十个一"要求

6、进行，力求把教室装扮成“学习的乐园、成果的展台、求学的平台”。1、学习园地是“小荷风采"：有四个板块：a.雏鹰展翅、b.妙笔生花、c.博学多闻、d.英语天地。专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和示范作用。2、班级介绍。制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。特别是“文明银行”月份积分情况表，让学生在竞争中不断前进！三、让班级精神文化从阅读中汲取营养。阅读对学生的成长具有求知、开智、立徳、审美等多重功能，我们通过升旗仪式、班队会等形式告诉孩

7、子，读书能使我们视野开阔;读书能使我们更美丽，读书能使我们思想深邃。阅读离不开环境。在我班设有图书角，书柜里放满了各类有益书籍，为学生创设了较好的文化氛围，激发了学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。我还设置了每天20分钟作为阅读时刻，在班级开设读书课，以指导阅读、学习摘录、汇报心得等形式开展阅读。通过学生捐书的方式努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片、写好读后感、设计好书推荐卡……让全体学生“感激书籍，享受阅读我班还结合学校特色——国学，布置国学

8、角“诗情语韵颂经典”。一幅诗配画使学生受到教育，并开展制作“诗集”的活动，将这一特色进行到底。在班级精神文化建设方面我们还注意到如下几点：1.注意形成向上向善的班级风气2.积极文明的班级舆论，包括学生认识和判断事物的思维方式和能力、非