篮球运球——课程教学设计

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1、《篮球运球》教学设计一、指导思想体育与健康课程是以身体练习为基本手段，以増进学生健康为目的一门课程。因此，体育教学必须是贯彻“健康第一、以学生为主体”的指导思想。本课依据新课标要求，以球性游戏为切入点，激发学生参与练习的欲望和兴趣，强调学生的运动体验，给学生以享受学习，享受的成功体验,从而提高学生的篮球兴趣，促进学生篮球水平的提高，进一步培养学生的合作创新精神。二'教学内容分析篮球是中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作、积极进取的拼搏精神，是初中体育教学精学内容之一。在篮球技术教学中运球技术是基础，而运球是篮球教学中较为简单，也是最基础的控球技术。因此，运球的学

2、习能够让学生很好的体会到成功的乐趣，有助于培养学生对篮球的兴趣，同时掌握好这技术对提高学生的控球能力有很大的帮助,为以后学习难度更大、更复杂的运球技术打好坚实的基础。三、学情分析篮球作为一项精学的运动项目，深受广大初中学生的爱。初中阶段的学生表现欲强，学习兴趣也高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。但是，这一阶段的学生喜欢模伤那些花俏的动作，华面不实，缺乏过硬的基本功，突出地表现在控球能力方面。但运球技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对篮球运球技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。四、重点、难点重点：手控制球自然、放松、协

3、调用力。难点：姿势变换过程中对篮球的控制。五、教学目标1•认知目标：通过本节课的学习使80%学生知道并描述运球的动作要领，知道篮球运动对身体的锻炼价值。2•技能目标：通过运球的练习，使90%的学生能基本控制身体姿势、重心和球的高度，提高控球能力。3•情感目标：通过本节课的学习，提高学生自主学习和相互合作学习的能力.提高学生的自信心六、主要教法、学法策略的运用由于运球相对来说比较枯，为了引起学生练习的兴趣，从准备活动开始安排游戏来提高学生学习的积性，准备活动结東后以球性活动为引子，激发学生对篮球学习的热情，在球性练习中向同学们介绍篮球运动的健身功效、基本部分，教师引导学生小组间合作、自主解决练习

4、中出现的若干问題，进行运球学习和练习。七'教学过程（一）开始部分1•课堂常规四列横队集合，报告出勤人数，师生问好。要求：声音洪亮，精神饱满。2•游戏一一“喊数抱团”游戏方法：学生围成一个圈慢跑，教师通过哨音作为变向跑的信号；教师任意的喊一个数字，学生听到所喊数字，自由组合，迅速的组合成符合数字的队员。组合后有多余或者不够队员给于处罚。教法步骤：①教师讲解游戏方法和规则②教师在中间指挥和报数3.徒手操①扩胸运动②振臂运动③腹背运动④弓步压腿运动⑤侧压腿运动⑥手腕关节和踝关节练习⑦压指和压腕练习教学与步骤：①成四列横队广播体操队形。②口令指挥学生练习，教师积极的带动。要求：动作规范到位，使身体充分

5、的活动开。学练法与步骤：①认真理解教师的讲解与示范。②跟着老师做积极的练习。（二）基本部分1.球性练习②单手体前向侧引球④胯下8字绕球②指挥带领学生进行练习①双手拨球①腰部绕球教学步骤：①教师讲解示范①观察学生错误动作，对错误动作进行纠正。要求：学生注意力集中，听从教师指挥进行练习。主要让学生能体会手对球的感觉，练习手控制球的能力。学练法与步骤：①认真听讲。②成四列广播体操队形③在教师指挥下进行练习。④积极体会手控制球的感觉。1.原地运球动作要领：两脚弯曲，上体稍前倾，抬头眼看前方；五指自然分开，手心空出，用手指和手指根部控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动。重点：手控制球自然、放松、

6、协调用力。难点：姿势变换过程中对篮球的控制。要求：学生能注意力集中听从教师指挥进行练习。主要让学生能体会手对球的感觉，练习手控球的能力。教学步骤：①教师讲解示范②指挥带领学生进行练习。①观察学生错误动作，对错误动作进行纠正。学练法与步骤：①认真听讲。②成四列广播体操队形③在教师指挥下进行练习。④积极体会手控制球的感觉。3.护球游戏游戏方法：将学生分为两个人一组，一个人运球，另一个人试着用手将运球人的球击落，运球的同学尽力保护球。如球被击落则互相交换角色。要求：护球的同学必须保持运球的状态，否则护球失败。击球的同学只能用手击球，不得拽、拉、推护球队员。教学步骤：①教师讲解示范。②组织学生进行练习

7、。③提示学生运球同时要注意来犯。④给予提示与鼓励。要求：注意运球动作，积极地保护好球。学练法与步骤：①学生认真听讲②进行护球游戏③在老师的指挥下进行练习。①注意安全要求：练习积极，比一比看谁护球失败的次数少。3.综合游戏篮球混合接力游戏：将学生分为人数均等的四组，站立于起跑线后，在距离起跑线20米处有一个圈。每人抱球跑到圈内拍球五次跑回到队尾，本组队员将球从头顶由队尾依次传到排头，排头队员抱球跑出