篮球运球教学说课稿

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1、八年级体育课《篮球运球》说课稿上泉九年制学校王福元—、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。二、教材分析篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，从原地运球到运球行进，循序渐进,既面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用模仿练习、老师指导个人反复练习的组织形式来保

2、证课的目标的实现。三、学情分析八年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其大多数学生喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然八年级学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。八年级学生理解和模仿能力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。因此，我在教学中采用少讲解，多提示，多练习，用降低难度、情景教学和音乐鼓励的手段来激发学生的学习动机和信心。四、说教学内容1、篮球运球2、游戏：运球抢球五、说教学目标1、认知

3、目标：使90%以上学生认识到篮球运球的作用和重要性。2、技能目标：使70%以上的学生初步掌握篮球运球的动作，提高动作的协调性，发展学牛灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生热爱篮球运动的兴趣，体现团队协作精神。六、说教学重难点1.重点：手腕控球及各种运球技术。2.难点：运球抬头看和运球节奏的把握。七、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学日标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，

4、我设计了课堂常规、慢跑热身和徒手操、熟悉球性练习。2、课的基本部分a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中"篮球”的重耍内容之一，其重点是“手腕控球”。通过教师示范、讲解，让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。b、组织教法：让学生站成四排并且面向老师，在指定的区域练习,练习时由老师指挥，示范，讲解，指导，从而来提高学生运球的积极性和课堂效率。让学生掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。教师巡回指导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正，并且对较差的学生进行辅导，

5、教师适当加以鼓励和评价。3、课的结束部分(1)运球抢球游戏由于本节课学习的是篮球运球，所以我设计了运球这一游戏，让大家既复习了本节课的内容，又激发了学生的兴趣，收到了一定的效果。(2)放松练习a、结合美妙的音乐，通过拉伸、抖动练习，达到放松肌肉和心理的目的。b、教师总结本节课，表扬做的较好的同学，并且鼓励做的较差的学生不耍灰心，以后继续好好练习一定会有很大的进步。c、教与学法：在教师的指挥和示范下，伴着轻音乐，模仿教师做各种放松的动作，调整呼吸。学生认真模仿，尽量让自己全身心得到放松，呼吸节奏趋于平稳

6、。八、课的特色与创新1、学生模仿练习，教师示范和辅导的形式，是本课学习的主耍组织形式，学生也很好的自主完成了学习任务。2、徒手操的练习、熟悉球性以及游戏“运球抢球”的设计都紧扣本节课的目标，既是完成教学任务的一项练习内容，乂达到热身和导入课的目的，同吋避免了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性，也为顺利完成教学任务奠定了一定的基础。场地：根据课的内容统一设计布置场地。器材：篮球若干个，播放器1台。练习密度预测：40%左右，平均心率：110次/分。九、说教学反思篮球运球是《新课标》要求学会的基本动

7、作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，我坚持从易到难，循序渐进，既而向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用示范、讲解、鼓励的组织形式来保证课的目标的实现，通过本次课的教学学生能初步掌握篮球运球的动作，提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质，达到了预定的效果。同时通过本课的学习，也培养了学生不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现了团队协作精神。但是由于本人对学生能力掌握的不够，并且自己能力有

8、限，因此在上课过程中肯定会出现不少问题，请各位领导和老师们批评指正，多多赐教，谢谢大家！