矿井灾害应急救援技术”项目竞赛规程

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1、2018年安徽省职业院校技能大赛高职组“矿井灾害应急救援技术”项目竞赛规程—、竞赛项目名称赛项名称：矿井灾害应急救援技术赛项归属：资源环境与安全大类二、竞赛目的1•填补我省髙职院校技能竞赛中应急救援项目的空白，引领我省煤炭类高职院校对应急救援技术教育教学环节的重视本赛项为新增赛项，赛项中涉及到的大量煤炭行业从业人员必备的自救、互救和灾害应急处理知识是煤矿安全生产管理工作的重要内容。通过本赛项的设立，提髙我省煤炭类髙职院校对应急救援教育教学环节的重视程度，促进煤矿应急救援相关课程体系建设、实训基地及实验室建设。2•以赛

2、促学，培养、选拔重安全，懂技术、能操作、善协作的煤矿应急救援技术技能型人才。本赛项涵盖灾害分析、灾害应急处理、应急救援、自救互救等大量煤矿安全生产工作内容。通过本赛项的设立，调动广大学生参与理论知识学习和实训的积极性，提升学生灾害分析和应急处理能力，引导学生牢固树立“安全第一”的工作理念，掌握扎实的灾害处理和自救互救技能。3•以赛促教，促进髙职教育中煤矿安全相关课程教学改革赛项设计实战化，与企业生产实际的零距离对接，将煤矿应急救援技术及安全教育等课程核心知识点融入赛项内容，推动相关课程内容项目任务化改革，突出“做中学

3、、做中教”人才培养模式和“理实一体化”教学方法，提升高职院校煤矿应急救援技术技能教学水平。三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式1、竞赛采取团队比赛方式，每个参赛队由6名选手组成，6名选手须为同校2018年4月前在籍的高等职业院校学生，不限制性别、年级，其中1号为队长，2-5号为队员，6号为副队长。按顺序排列，每支参赛队不超过两名指导教师。每校不超过三支参赛队。不邀请省外代表队参加。2、竞赛项目采用具体的工作任务要求、同样的工作条件。比赛分批次进行，参赛队比赛的先后顺序由赛前抽签确定。3、参赛队在规定时间内，以现场操作的方

4、式，根据竞赛技术文件的具体要求，按照正确的操作步骤，利用赛场提供的设备、工具和技术资料，在规定的时间内完成规定的工作任务，并正确填写比赛记录表。4、竞赛采用现场操作由裁判员现场评分。（二）竞赛内容结合矿井灾害救援人员在煤矿井下处理事故高度的实战性、应用性、及时性和技术性等要求，竞赛项目内容设计如下：（一）闻警出动（5分，5min）以临战姿态进入竞赛现场值班室待命，接警第一时间按响预警电铃，接受和记录事故救援任务内容，包括事故地点、类别、遇险人数及救援任务，拉响事故警报，集合队伍，清点人数，布置任务。（二）救援准备（1

5、0分，lOmin）根据事故类别要求携带必备的救援技术装备，随后在竞赛设置的井下救援基地领取任务卡和空白矿图，装备好模拟氧气呼吸器，检查无误并报告，救援计时开始。（三）灾区侦察（与第四项合计计时）根据所确定的救援路线，救援小队按照规定的顺序和间隔进入灾区，进行“全覆盖”侦察、事故技术处理与伤员抢救，按规定和牌板提示内容对灾区内所有重要地点进行气体检测，并及时将侦察情况填汇至矿图上。（四）事故技术处理与伤员抢救（80分，90min）在灾区侦察过程中，对灾区巷道路线所发现的水灾、火灾、冒顶、瓦斯事故等所有事故点按现场救援要

6、求进行技术处理，并对救援过程中发现的伤员按照“三先三后”的原则即时进行现场处理并及时护送至竞赛指定地点。（五）撤离灾区（5分，5min）救援任务完成后，按要求顺序、间隔组织队伍撤出灾区，并将矿图上交至井下救援基地，完成比赛。!1!1、选手必须遵守竞赛规则，文明竞赛，服从裁判，否则取消参赛资格。2、参赛选手须为高等学校全日制在籍学生；本科院校中髙职类全日制在籍学生；五年制四、五年级学生均可报名参加高职组比赛。参赛选手须1994年5月1日后出生。3、竞赛需采取多场次进行，由赛项组委会按照竞赛日程表组织各领队参加公开抽签，

7、确定各队参赛场次，参赛队按照抽签确定的参赛时段进入比赛场地参赛，不得自行调整，同一学校的参赛队尽量安排同一批次比赛。4•参赛选手按大赛组委会规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）进入赛场，并随机抽取机位号。选手迟到15分钟取消竞赛资格。各队领队、指导教师及未经允许的工作人员不得进入竞赛场地。赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步聚:(1)抽签由赛场工作人员主持；(2)参赛选手随机抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认；(3)赛位号不对外公布，抽签结果由赛项组委会密封后统一保管，在评分结束后开封统计

8、成绩。5、裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行大赛相关事项教育。参赛选手在比赛前20分钟进入比赛工位，确认现场条件无误；比赛时间到方可开始操作。6、参赛选手必须严格按照设备操作规程进行操作。参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入大赛场地，不得中途退场。如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消大赛成绩