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时间:2019-10-19
《6.2《保护我们共同的家园》课件(新人教必修3)课件(新人教必修3).(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第2节保护我们共同的家园我们只有一个地球,它是人类共同的家园ks5u精品课件全球性的环境问题全球气候变化水资源短缺臭氧层破坏土地荒漠化海洋污染酸雨生物多样性锐减.ks5u精品课件2009年9月,一位海洋摄影师在挪威斯瓦尔巴德群岛拍摄到冰盖融化形成的天然雕塑“哭泣的脸”。这似乎是大自然对我们的警告—地球母亲正在为我们的环境状况担忧。“她”那只不愿张开的眼睛里饱含痛苦,而“眼泪”—冰盖融化而成的水则不断地流着。ks5u精品课件温室效应:又称“花室效应”。指太阳短波辐射可以透过大气摄入地面,而地面增暖后放出的
2、长波辐射却被大气中的CO2等物质所吸收。全球地表气温的最新分析表明,在过去的100多年中,全球地表温度平均上升了0.7℃。ks5u精品课件联合国气候变化大会2011年11月28日,南非德班联合国气候变化大会(COP17)《京都议定书》《议定书》1997年签署,是气候谈判进程中关于减排唯一一个有法律约束力的国际文件大会通过的4份决议,体现了发展中国家的两个根本诉求:发达国家在《京都议定书》第二承诺期进一步减排;启动绿色气候基金。ks5u精品课件ks5u精品课件PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的
3、颗粒物,也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。PM2.5产生的主要来源,是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物,大多含有重金属等有毒物质。ks5u精品课件ks5u精品课件ks5u精品课件ks5u精品课件生物多样性ks5u精品课件什么叫生物的多样性?ks5u精品课件生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和。它包括数以百万种的动物、植物、微生物和它们所拥有的全部基因以及它们与生存环境形成的各种各样的生态系统。生物多样性生物种类
4、多样性基因多样性生态系统多样性(实质与基础)(宏观表现)(直接表现)定义ks5u精品课件基因多样性物种多样性生态系统多样性生殖隔离组成三者间的关系导致蛋白质多样性(分子水平)细胞形态与结构多样性(细胞水平)性状多样性(个体水平)ks5u精品课件直接价值(可直接转化为经济效益)消耗性利用价值生产性利用价值间接价值(也叫生态功能)潜在价值(目前尚不清楚的价值)生物多样性的价值ks5u精品课件一、直接价值1.生活性利用价值:指直接消耗性的(即不经市场交易的)自然产品上的价值。例:农民上山砍柴、猎取野物、种植蔬
5、菜、饲养家禽等。在封建社会,自给自足的小农经济大多利用这部分价值ks5u精品课件2.生产性利用价值:通过商业性收获供市场交换产品的价值,具体分为:①野生生物遗传资源对现代农业的贡献野生生物的抗性(抗病性、抗旱性等)比栽培种强得多,把抗性基因引入驯化或栽培种,大幅提高农业生产力水平。②野生传粉动物对作物的贡献③防治病虫害生物多样性丰富的地区,一般不易发生灾难性病虫现象。原因是:生态系统中食物网各营养级上的生物都是相互制约的,任何一物种都不可能无限增长,处于平衡状态。ks5u精品课件④医疗卫生世界卫生组织统
6、计表明:发展中国家有80%的人靠传统药物治疗疾病,发达国家有40%以上的药物源于自然资源,中国有记载的药用植物达5000多种。⑤工业原材料:木材、纤维、橡胶、造纸原料、天然油脂等能源:原油、煤、天然气⑥美学、社会文化、科学、教育、精神及历史等方面价值ks5u精品课件二、间接价值即生态功能,对生态系统起重要调节作用,如:①涵养水源和防治水土流失②调节气候和物质循环③促进种间基因流动和进化三、潜在价值人们在将来会遇到意想不到的挑战,特别是由于环境不断受到破坏,现在的经济作物也许将来适应不了恶劣的环境,这意味
7、着人们要另谋出路。有些物种现在看来毫无用途,也许将来某一天却能帮助人类免于饥荒,祛除疾病,ks5u精品课件生物多样性锐减ks5u精品课件生物多样性衰减的原因有自然过程生存环境的改变和破坏掠夺式的开发环境污染外来物种的入侵……ks5u精品课件在毛里求斯岛上的卡伐利亚树,是高大的热带乔木,树高可达30米,多为百年老树,虽然树年年结果,就是不长幼苗!渡渡鸟卡伐利亚树提供果实“减薄处理”卡伐利亚树和渡渡鸟的故事渡渡鸟身高1米,几乎不会飞,它喜吃卡伐利亚树的果实,果核经鸟的肌胃的“减薄处理”后,才能发芽。渡渡鸟于
8、1861年灭绝.ks5u精品课件不要让人类成为最后一种动物!ks5u精品课件保护生物多样性的措施就地保护(最有效措施)在原地建立自然保护区以及风景名胜区等易地保护把保护对象从原地迁出,在异地进行保护。建立精子库、种子库等人工授精、组织培养和胚胎移植等保护生物多样性ks5u精品课件保护生物多样性,关键是要协调好人与生态环境的关系。政策和法制途径宣传教育的途径科学研究的途径保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用。而不意味着禁止开发和利用
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