广东省小学高级教师资格条件

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1、广东省小学教师职称条件广东省小学高级教师资格条件评定标准：小学高级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；具有扎实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识；胜任循环教学，熟练掌握教育教学基本功,运用现代化的教学手段，开展教育教学改革，面向全体学生，因材施教，在提高教育教学质量、培养学生具有以创新意识和动手能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；不断学习新知识、新技能，能够指导和培养青年教师，是学校的骨干教师。第一条适用范围本资格条件适用范围：我省小学、幼儿园

2、、盲聋哑学校小学部和弱智儿童学校（班）、成人初等教育机构以及省、市、县教研室和校外教育机构在职在岗并取得小学、幼儿园教师资格证书的小学、幼儿园教师和教研员。第二条思想政治条件遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规，教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：（一）年度考核基本称职及以

3、下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。（二）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。（三）受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。第三条学历、资历条件具备下列条件之一：（一）获硕士学位，实际从事小学（幼儿园）教育教学工作3年以上。（二）获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得小学（幼儿园）一级教师资格后，受聘小学（幼儿园）一级教师职务4年以上。（三）大学专科毕业，取得小学（幼儿园）一级教师资格后，受聘小学（幼儿园）一级

4、教师职务5年以上。（四）中专毕业，取得小学（幼儿园）一级教师资格后，受聘小学（幼儿园）一级教师职务6年以上。（五）确有真才实学，任现职期间教育教学业绩显著，贡献突出，具备上述学历，受聘小学（幼儿园）一级教师职务3年以上，并具备下列三项条件者,可破格申报小学（幼儿园）高级教师资格：1、教育教学成绩显著，在全县范围内有影响，是县的骨干教师（附县以上教育部门出具的证明材料）。2、获市级以上荣誉称号，或教育教学论文、教研科研成果获市级二等以上奖励。3、写出具有较高水平的教育教学论文，并在省级刊物发表1篇以上，或在市级刊物发表2篇以上。

5、第四条继续教育条件了解所教学科的教育、教学发展动态及教育科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。第五条专业技术工作经历（能力）条件从教以来担任班主任工作年限一般5年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历（能力）：（一）每周课时：专任教师14节以上（健康教育课教师课时减半），班主任10节以上，学校中层干部6节以上，校级领导3节以上；教研员有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评

6、课40节以上，须提供基层证明材料。（二）能运用普通话进行教学，进行过小循环教学；幼儿园教师担任过各年龄班的教育工作；教研员承担一项县级以上教育教学课题研究。（三）每年承担一次校级公开课；幼儿园教师每年承担幼儿一日生活观摩活动；教研员每年承担一次公开课，并举办一次专题培训班或经验交流会（附有关证明材料）。（四）转化后进生1人以上；教研员推广具有实效的教研成果一项以上。（五）定期与家长保持联系。（六）独立开展课外活动，正确指导教师开展教育教学教研活动，培养年青教师。第六条业绩成果条件任现职期间，教育教学效果显著，教研成果突出，每年

7、承担的公开课（幼儿一日生活观摩活动）效果良好，并具备下列条件之一：（一）教育效果显著：所教班级形成良好的班风、学风，学生在德、智、体、美等方面得到全面的、主动的、生动活泼的发展，尤其具备良好的行为习惯和心理素质。教学效果显著：在相当条件下，所教班级学生成绩与上学年相比或与其他班级相比有显著进步，合格率、优秀率明显提髙。（二）所教班级保教人员团结协作，促进班级形成良好风气。所教幼儿情绪稳定、心情愉快，积极主动参与各项活动，有良好的生活行为习惯，健康活泼的个性，较强的求知欲望，身体素质明显增强。（三）健康教育课教师教育教学效果好，

8、掌握学生的体质健康情况，并有数据说明（附复印件）；对培养学生良好习惯效果较好（附学校证明）；在学生常见病防治工作中，矫治率在50%以上，发病率有所下降（附复印件），较好完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务（在述职报告中体现）。（四）教研员开展教研活动成绩显著，