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时间:2019-10-19
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1、高考18个文言虚词用法及例句翻译而、何、乎、乃、其、H.、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、贝
2、」、者、Z]一、【而】(一)、连词1.表示并列关系,可翻译为“又”①蠻六跪而二螯,非蛇鳞之穴无可寄者(《劝学》)—螃蟹有八只脚,两只大爪子,(但是)如來没有蛇、蜡的洞穴它就无处存身。②剑阁峥睞而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)一剑阁的山势乂高乂险,一个人把着关口,一万个人也打不进来。③北救赵而西却秦,此五霸Z伐也(《信陵君窃符救赵》)—向北解救赵国,向西击退秦国,这是如同春秋五霸那样的功业。④永州之野产界蛇,黑质而口章。(《捕蛇者说》)—永州的野外出产一种奇界的毒蛇,这种蛇身子
3、有黑色的身子、口色的花纹。⑤故其国富而兵强--国家富裕,军队强盛⑥是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也—我因此写下了这篇记,是因为感叹郦道元(记叙)的(过分)简单,嘲笑李勃的鄙陋罢了。⑦其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤。2.表示承接关系,可译为“就”“接着”,或不译①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄。(《陈情表》)--因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)一把它放在地上,拔出剑來将它击碎③人非生而知之者,孰能无惑。(《师说》)--人不是一•生下来就什么都懂得的,谁能没有疑惑呢?④庄宗受而藏之于庙。一庄宗接过了(三支箭)就把它们藏在了宗庙里。
4、⑤有卖油翁释担而立,睨之。一有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,不在意地斜着眼看他。3表示转折关系,连接语意转折的词语、句子,相当于现代汉语的“可是”“但是”等①如此之势,而为秦人积威之所劫。(《六国论》)一有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫。②予独爱莲之出淤泥而不染。一我单单喜欢莲花,喜欢它从污泥里生出却不被沾染。③位尊而无功,奉厚而无劳。一享有高贵的官位却没有功绩,俸禄那么丰厚他却是不劳而获!⑤青,取Z于蓝,而青于蓝(《劝学》)••青色是从蓼益中提取的,但是比蓼蓝青。4、表示假设关系,连接主语和谓语,可以翻译为“如果”“假如”①诸君而有意,瞻了马首可也。(《冯婉贞
5、》)-诸位如果有意,看我马头的指向就好了。②子产而死,谁其嗣Z?--子产如果死了,谁來继承他?③人而无信,不知其可也。(《祭I•二郎文》)-人如果不讲信誉那怎么可以呢?④死而有知,其几何离?一死示如果有知觉,那我们的分离还能有多久?5表示递进关系,可以翻译为“并且”或“而且”①君了博学而日参省乎己。(《劝学》)••君了广泛学习并且每天不断检验反省自己。②学而时习之,不亦说乎?(《论语》)一淫习知识进而按时温习它,难道不是一件愉快的事吗?③楚怀王贪而信张仪,遂绝齐。(《屈原列传》)■•楚坏王贪婪并且信任张仪,于是与齐断绝往來。④以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)■■因为古人
6、思考探求得非常深刻、周密的缘故。注意:表顺承关系时,连接的是连续发生的事悄或动作,这些事悄•或动作有先示顺序。如“余闻而愈悲”(《捕蛇者说》)句屮“而”连接“闻”和“愈悲”两种情况,是一先一后连续发生的动作行为,从逻辑关系上来看,前示两个词语没有主次之别,是在一个层次上的。可译为“就”,也可不译。而表递进关系时连接的是两个有递进关系的词或短语,示一部分在意思上比前一部分在程度上或范围上更进一层。如“君了博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”(《荀了劝学》)“博学”与“参省”,“知明”与“行无过”之间有一个要求上更难更进一步的关系,可以译为“并且”或“而且”。(强调一点,古汉语中并列
7、关系和递进关系不要求区分,所以递进关系译成“并且”是可以的)6、表示修饰关系,把表示动作行为方式、手段、时间等的状语跟中心词连接起来,现代汉语可译为“地”或不译①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。(《劝学》)(表示动作的频率)—我曾经整天地思索,(却)不如片刻学到的知识(多)。②吾恂恂而起(表示动作的状态)(《捕蛇者说》)-我就小心翼翼地起来。③喟然而叹(气)。(表示动作的状态)一因感慨而深深地叹气。(喟然形容叹气的样了。)④河曲智叟笑而止之曰。(《愚公移山》)--河曲有一个聪明的老头笑着阻止愚公说。⑤项王按剑而踞曰:“客何为者?一项羽手握剑柄跪总身子说:“你是T什么的?”⑥填然
8、鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。(《寡人之于国也》)—冬冬敲响战鼓,兵器刚一接触,士兵就抛下盔甲,拖着兵器向后逃跑。7、表示因果关系,连接有因果关系的词语或句子,相当于“因而”、“所以”①不得已而为之。一没有办法,因而只能这样做。②遏其牛气,以求重价,而江浙Z梅皆病。(《病梅馆记》)—阻抑它的生机,拿这样的病梅來谋求高价,因而江苏、浙江的梅花都病残了。③余亦悔其随Z而不得极夫游Z乐也。(《游褒禅山记》)—我也示悔因为跟他出来,而未能极尽游洞的乐趣。④四时之景不同,而乐亦无穷也。(《
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