德育典型材料

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1、徳育典型材料让每一个学生健康成长…苏海艳同志德育先进事迹典型材料王悦学校徳育典型材料让每一个学生健康成长一苏海艳同志德育先进事迹典型材料苏海艳同志，女，大专文化，2000年7月参加教育教学工作。该同志参加工作以來，一直从事高年级数学教学和班主任工作，从2007年9月兼任学校少先队辅导员，成为学校德育工作的骨干。在学校德育工作屮，她坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，用鲜活通俗的语言、生动典型的事例、喜闻乐见的形式，深入浅岀，寓教于乐，增强了学校德育工作的针对性，提高了学校徳育工作的实效性，开创了学校德育工作的

2、新局面。一、坚持理论学习，提高德育水平为了提高自己的德育理论，她在搞好教学的同时，坚持政治理论学习。参加工作以来，她详细地学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道徳建设的若于意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《未成年人保护法》、《中小学徳育规程》、《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《少先队章程》等德育工作理论，记了厚厚的5本学习笔记。在学习《党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的笔记中，她写到“通过学

3、习，我明确了作为一名少先队辅导员的职责，深感自己的责任重大，我一定不辜负学校领导的重托，把学校的徳育工作做好。”在每期开学初的教师政治学习，她总是第一个交心得体会，并主动的承担办学习专栏的任务。在学习德育理论的同时，她还坚持学习《教育学》、《心理学》知识，积极参加教师综合素质培训和新课程知识的学习、培训，掌握未成年人的心身特点和发展规律。在取得大专学历后，她考入吉首大学艺术系进修木科学历，使自己的知识更加丰富。她爱好广泛，音乐、书法、外语、写作无不涉猎，为学校德育工作的开展打下了良好的基础。二、开展养成教育

4、，形成校园文化素质教育提出了让学生“学会做人，学会求知，学会健体，学会审美,学会合作，学会创造。”向小琴同志在学校德育工作中，抓住小学生的年龄特点，开展了以“养成教育”为主题的教育，形成了浓郁的校园文化。1、抓少先队园地建设。在每学期开学初，她都要根据学校的实际,制定《学校少先队园地建设评比细则》，从教室、寝室的布置，室内物品的摆放，校园卫生，学生仪表等方面进行评价。在评比中，以班级为单位，学校行政、校务人员、班主任共同参与，并落实一定的经费进行奖罚，对不合格的班级要求限期整改，为学生创造良好的学习环境。让

5、学生从开学的第一天起，就养成良好的学习、生活、卫生习惯。2、开展流动红旗评比，巩固教育成果。为了让学生养成教育得到继续，在她的建议下，学校开展了班级流动红旗评比活动，制定了《班级流动红旗评比实施细则》，从学习、纪律、卫生、仪表等方面每周进行一次，由值周的行政、老师和她共同负责，在学校每周的例会上进行公布，把学生的养成教育工作深入到学校的每个班，每一个环节。通过每周的评比，让班主任、学生找到差距，继续努力。现在,同学们把争取流动红旗作为每周的大事来完成。3、建立“小天使”广播室，为学生搭建成长的平台。为了让学

6、生得到锻炼，她让学生自己采访、写稿、播音，每天的早饭后时间，是学校广播室固定的播音时间。只要你驻足倾听，就会听见一个稚气的童声在向你播报校园新闻、国家大事、学生习作、寓言童话、音乐欣赏等。广播室还结合实际，根据学校的安排，开展道路交通安全、反对邪教等进行宣传，发挥了学校的喉舌的作用。现在，听广播已经是校园的一道靓丽的风景。4、规范升旗，进行爱国主义教育。在她担任少先队辅导员后，把学校的升降旗仪式按照《国旗法》的要求，进行了规范。为了训练学生做好规范的动作，她亲自给学生示范，讲解动作要领，并给学校领导提出建议

7、，要在升旗的时候搞好国旗下的讲话，结合实际开展爱国主义教育。她还结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习，向同学们介绍国旗的有关知识和历史，让学生的心灵得到熏陶。三、寓德于乐，德育活动精彩纷呈在德育工作中，她积极地出主意，想办法，寓德于乐，开展丰富多彩的教育活动。1、利用节日，开展特色教育。在每年的“三•五”、“五・一”、“六.一”、“九•十”、“十•一”她都要结合实际，开展徳育工作。在2005年的6刀1LI,在举行儿童节的庆祝活动的同时，她举办了大型的少先队图片展览，从各个方面向学生介绍少先队的

8、历史，让同学们了解少先队的昨天、今天、明天。2、访贫问苦，增强学生的忧患意识。在她的发动、带领下，少先队以中队为单位，开展了访贫问苦活动。同学们深入到五保户、贫困户家屮，了解他们的生活，帮助他们开展力所能及的劳动，让学生在社会实践中成长，珍惜现在学习的机会，努力学习。2008年3月5R,是学雷锋的HTo全体少先队大队部成员，在她的带领下，來到五保户——黄大哥家，帮助他洗衣服、洗被子、打扫卫生，还为他做了一道可口的