2018年终个人工作总结开头语与2018年终个人总结汇编

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1、2018年终个人工作总结开头语回顾XX年一整年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于XX及XXX的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们XXXXX和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶C光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，XX年即将过去，XX年即将來临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼J一定努力打开一个工作新局面。在XX年，更好地完成工作，扬长避短，现总结工作总结自XX年工作以来，我认真完成工作，努力学

2、习，积极思考，个人能力逐步提高。伴随着公司的发展，我所工作的XX作为公司的一个设计部门尤为重要。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。口子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要冋头总结之际才猛然间意识到口子的匆匆。今年7月，我来到XX工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。冋顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到口己的不足之处：

3、首先，在行业学习上远远不足,要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。在技术上还有待提高学习。在繁忙的工作屮不知不觉又迎来了新的一年，20xx年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。冋顾这一年的工作历程，作为中国教育总网文档频道企业的一名员工，我深深感到*****企业之蓬勃发展的热气，*宣*糾人之拼搏的精神。过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结1.工作取得成绩：2.工作屮存在的不足3.新一年的展望时间一晃而过，弹指Z间，XX年已接近尾声，过去的一年在领导和同事

4、们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。冋顾过去的一年，现将工作总结2、3.2018年终个人总结范文工作总结1二十一世纪是一个知识不断更新的社会1,因此，不仅需要教师掌握必要的知识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增强教学效果的作用。一、利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣赏课中表现得沖常明显。美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主要功能。是提高学生艺术修养的重要途径。按照传统的教学方法，教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突

5、出美点，体会作者的创作意图，进行多维的和有效的审美评价等一系列教学任务。但是任何的作品和欣赏者Z间都存在着时间，地区，民族，文化，习惯和个人经验的差别，特别是对于现代派发作品。由于他们所使用的绘画语言超出常人的现实经验和欣赏习惯，使学生难以理解作品所表达的思想。为了解决这一教学难题啊，采用录象教学来营造作品欣赏的情境和气氛。如在欣赏立体派画家毕加索的油画作品《格尔尼卡》时，学生感到不可理解这种表象形式。为了引导学牛读懂画家在表现什么，深刻体会作品的内涵，啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上。让学生认真观察，然后播放课前编辑的录象资料徳国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行。通过观看录

6、象，拉近了学生与作品的距离，使他们在一定程度上读懂这幅作品。二、借助微机讲授技法，提高课堂教学效益美术课屮有很多知识比较抽象，学生不容易理解，但如今电脑有很多软件如photoshop6.0,flash5,microsoftpowerpoint^可以制成各中课件。如《形态的分析与构成》一课，关于表现方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形.形.方形的平移、分析，自由组合的过程，使学生一H了然，轻松掌握。利用电脑教学不仅形彖、直观，更容易激发学生的兴趣，激起创造欲望。在《漫画》一课中我利用flash制作各种动画效果，并加入生动活泼的咅乐，使学生置身与漫画的世界，

7、有一种想画的冲动。三、学生利用微机，设计创作更加简单容易好的设计构思需要髙品质的制作来表现。学生在设计制作屮常常面临着实际制作的效果同预先设想不同的情况，这样就不得不重作。随着电脑技术的发展，制图软件具有设施齐全的工具库和屏幕预视功能，学生利用微机来进行美术的设计是一种快捷高效的方法。在《图案》课中，应用photoshop6.0工具血板和色彩血板，利用复制和添色功能来设计理想的图案。当颜色感觉不舒服时可更换颜色，为学生的设计提供了更大的选择余地和更广阔的想象空间。四、利用网络师生共同点评修改