2018年述职报告（教师）与2018年院报工作总结汇编

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1、2018年述职报告（教师）与2018年院报工作总结汇编2018年述职报告（教师）三年前,我因**实小办学理念之先进，教硏氛围之浓郁，毅然来到**应聘任教，转眼间已有三个年头了。过去的这三年，我觉得无论对于学校,还是个体都具有里程碑意义。经过三年的孕育,首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红，学校为此得到了社会各界的认可。就个人而言，作为首次辉煌的参与者和见证人,我深感自豪。回顾三年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当初来到这个学校，校领导让我负责教务处工作,上一个班语文,并兼任中学语

2、文学科主任。当时学校有七个年级,36个班级,中小学教学管理TM七，教务处除了我，还有同一条线的11位学科主任。面对这种全新的管理模式和陌生的小学教学,我深感自己肩上的担子,只觉得压力很大,同时我也清醒地认识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必须靠大家。所以，一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光，广阔的视野,虚怀若谷的胸怀，博采众长为我所有的情怀,组织学校的教学管理，努力形成良好的管理态势。为了达到这个目标，我是着重从以下几个方面努力的：一、努力成为优秀教师。当时**需要管理者，但更需要优秀师资。更何况应

3、聘来校任教的老师都很优秀，要想在起初的磨合期被同行认可、学生接纳、家长信任、领导放心,首先必须加强自身的师德修养,提升业务素质,因此,三年来我始终要求自己做到以下几点:1、完善师德。"德高为师，身正为范"，为人师表,以德为首。在工作中，我告诫自己，首先要”有心理容量”，要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,”没有爱就没有教育””我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏

4、分优劣，刚刚毕业的九(6)班在年级里以调皮学生聚集而岀名，我教他们三年本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃,能包容他们的无知,宽容他们的过错,甚至还能忍让有些学生的"挑衅"，对班上的单亲学生还特别给予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人,一定会得到别人的尊重和接纳。三年来,我的年度考核均为"优秀"，并三次获市政府"嘉奖"。2、虚心学习

5、。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者,与同行硏讨,和学生交流,以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在这三年中，我参加了南师大的硕士生进修班学习,并圆满也拿到了结业证书，还在业余学习中做了几万字的读书笔记。4、注重硏究。高素质的教师应该具有强烈的科硏意识。对于"硏究"，我自身的定位不高,我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破，只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善，因此,在实践中我能有意识地繁衍教学

6、经验的同时渗透理性思考,总结中有所发现。三年来，我参加武进区〃语文单元整体教学研究〃课题组活动,并于200X年10月，为课题组开设了硏究课《牛郎织女星》。平时,勤于练笔,所撰写的《语文课堂质疑的优休化策略》获〃新世纪园丁论坛"三等奖,《在语文活动课中提高学生的综合能力》、《让孩子设计自己的未来》等论文、案例亦获级奖项，《为有源头活水来》获区级奖项，《200X年中考话题作文走向》发表于《武进日报》，《一份试卷,一种理念》发表于市苏教版语文教材硏究网页。另外，还写了一些随笔和感想未投稿或参赛,只是用来自娱自乐。5

7、、指导青年教师。教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。在工作中，我也十分关心青年教师的成长，总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关，对教学上有个性的老师，总能干方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。如余青、缪爱国等老师在我的力荐和他们自身的努力下,所上的公开课分别在区级获好评，特别是缪爱国老师的评优课在江苏获奖后，在全国部分市开设，反响都十分强烈。二、努力成为勤勉的管理者。作为教务主任,早在2000年,面对着中小学教学管理一肩挑的重担,我就牢固树立了三种意识:1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是"上情下

8、达,下情上晓”，起桥梁沟通作用。而初来**,所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境，更何况这〃新校〃的上空还是〃群星璀璨〃的呢,再加上学校先进的办学理念——"创造适合学生发展的教育,创造适合教师发展的管理"o面对这样的挑战，当时我的选择是:靠正确认识自我、求真务实的科学态度,靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合本资料权属文秘