专题24做知法守法的人（讲练）-2017年中考政治一轮复习讲练测课课通（不含答案）

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1、初中政治中考一轮复习七年级下册部分第24讲做知法守法的人一、课标链接：1、知道法律是由国家制定,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范,理解我国法律是人民意志和利益的体现；2、了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。3、了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康；学习在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。二、考点梳理：考点1：法律：1、什么是法律？(法律三个显著特征)(1)由国家

2、制定或认可。(2)国家强制力保证实施,具有强制性。⑶或全体社会成员具有普遍约束力。2、规矩：就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。3、社会生活中调节行为的规则有：①道德②纪律、规章③法律。三者区别和特点:道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；法律是社会行为规范。4、法律作用：.⑴规范作用。(突岀地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。)法律为人的行为提供一个模式、标准或方向；它还是评价人们的行为是否合法有效

3、的准绳。⑵保护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的佥权益。5、什么是违法行为？凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。6、违法行为的分类？行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为;刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。7、刑法及作用①什么是刑法？以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。②刑法的作用?（任务）保护国家和人民的利益、惩治犯罪。8、什么是犯罪？（犯罪的三个基本特征）犯罪是指

4、具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪的基本特征是：第一,具有疋重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。笫三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。8、刑罚及分类①刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。②我国刑罚的种类分为:主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产驱逐出境四种。9、道德水平高低同遵守法律（违法犯罪）的关

5、系？道徳水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事情。道徳水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，其至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。10、犯罪有哪些危害？犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。11、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？（方法）自觉树立法律意识,维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人;加强修养，践行道德，做有道德的人;谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。【考点专练】【例1]（2016年初

6、中毕业升学考试（吉林卷）政治）对漫画理解错误的是A.法律由国家制定或认可B.立法法是普通法律的立法基础C.我国正在实行依法治国的基本方略0.国家为公民权利的实现提供立法保障【答题技巧】这是一道选出正确答案的单选题，在熟练常握基础知识的基础上，按下列步骤进行：应认真读懂题干，找出关键•字、词，审清题干（题目）中的要求，对于题肢（备选项）中的内容首先要判断正误，运用排除法，把本身是错误的选项排除掉，以增加成功的概率。注意说法非常绝对的，一般是错误的，不能选。【命题预测】法律与我们每个人的生活密切相关，要熟练理解法律的三个特征。对于法律的

7、相关知识，中考时一般会放在时事材料题中，做题时注意抓住有用信息，认真考虑答案的指向，组织正确的答案回答。本知识点一般会以非选择题的形式出现。考点2：特殊保护：1、什么是未成年人？・凡未满18周岁的公民都是未成年人。2、为什么（国家/法律）要对未成年人进行特殊保护？（必要性）①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②未成年人的生理、心理都不成熟,没有经济实力，缺乏自我保护能力。3、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》是保护未成年人的两部专门法律。4、《未成年人保护法》的主要内容？（四道防线）

8、①家庭保护,要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。②学校保护,要求学校等教育机构依照法律的规定,対未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护；涉及未成年人的教育和发展、人身权