专题22物理学史和物理学方法（第04期）-2017年高考物理模拟题精选分类解析含解析

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1、2017高考物理最新模拟题精选分类解析IV-22第二十二部分物理学史1.（2017河南开封定位考试）在物理学的发展过程屮，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（）A.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法B.通过做大量实验后，胡克认为弹力一定与弹簧的形变量成正比C.伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动。再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是釆用了实验和逻辑推理相结合的方法D.在不需要考虑带电物体本身的

2、大小和形状时，用点电荷来代替物体的方法叫微元法【参考答案】C【名师解析】在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，毎一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了徽元法，选项A错误。通过做大童实验后，胡克认为，在弹性限度内,弹力一定与弹箸的形变量成正比，选项B错误。伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90。的斜面上的运动。再根抿铜球在斜面上的运动規律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法，选项C正确。在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时,用点电荷来代昔物体的方法叫理想模型法，选项D错误。2.（2017广州荔湾测试）

3、在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用，下列叙述不符合史实的是A.奥斯特在实验屮观察到电流的磁效应，该效应解释了电和磁Z间存在联系B.法拉第在实验屮观察到，在通有恒定电流的静止导线附近的固定线圈屮，会出现感应电流C.安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说D.楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化【参考答案】B【名师解析】奥斯特在实验屮观察到电流的磁效应，该效应解释了电和磁之间存在联系，选项A符合史实。法拉第在实验屮观察到，在通有恒定电流的静止导线附

4、近的固定线圈小，不会出现感应电流，选项B不符合史实。安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说，选项C符合史实。楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化，选项D符合史实。1.（2016贵阳市清华五模）下列说法中正确的是（）A.在探究求合力方法的实验屮利用了理想模型的方法B.牛顿首次提出“提出假说，数学推理，实验验证，合理外推的科学推理方法C.用点电荷來代替实际带电物体是采用了等效替代的思想D.奥斯特通过实验观察到电流的磁效应，揭示了电和磁之间存在联系【考点】物理学史.【分析】根据物理

5、学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可.【名师解析】在探究求合力方法的实验中利用了等效替代的方法，故*错误；伽利略首次提出“提出假说，数学推理，实验验证，合理外推“的科学推理方法.故B错误；用点电荷来代替实际带电物体是采用了理想模型的方法，故C错误；奥斯特通过实验观察到电流的磁效应，揭示了电和磁之间存在联系，故D正确；【参考答案】D.2.(2017湖南浏阳一中等校联考)下列说法中正确的是(A)质点、位移都是理想化模型(B)牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验來验证(C)长度、吋间、力是一组属于国际单位制的基本单位的物理量(D)单位叭kg、s是一组属于国际单位制的基

6、本单位【参考答案】D【名师解析】质点是理想化模型，位移是物理量，迭项A错误。牛顿第二定律都可以通过实验来验证，而牛顿第一定律不可以通过实验来验证，选项B错误。长度、时间、质量罡一组属于国际单位制的基本单位的物浬量，选项C错误。单位m、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位，选项D正确。3.(2017成都七中期中)下列说法不正确的是A.重心、合力等概念的建立都体现了等效替代的思想B.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法C.根据速度定义式,当-非常非常小时，二就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该A/Z定义应用了极限思想方法D.在探究加速度、力和质量三

7、者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法【参考答案】B【名师解析】重心、合力等概念的建立都体现了等效替代的思想，选项A正确。在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点來代替物体的方法叫理想化模型，选项B错误。根据速度定义式.21,当z非常非常小时，匕就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法，选项C正确。在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实