中小学语文期末考试升学题库-11广雅实验二模

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1、11广雅实验语文二模试题第一部分积累与运用（共34分）一、语言基础与运用（6小题，19分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A反省xing剽悍biao义愤填膺ylng忍俊不禁jinB粗糙caoC抖擞sou恬静tidn妄自菲薄fci相形见细chu•••恣睢SU1安然无恙yang叱咤风云chaD酝酿niang绮丽yi面面相觑x（i恃才放旷si••••2.下面是一个同学整理的作业，每组都有一个错别字，请找出來并改正（3分）序号例词A懊恼悠闲阔然无累B拂晓禁锢鞠躬尽粹C取缔烦躁粗制烂造3.下列加点词语运用正确的一项是（）（3分）A、彼此之间很快就熟悉了，他们靠着一棵大树，凑

2、近了，不拘一格地谈笑着。••••B、这位“农民诗人"最善于在田间地头捕风捉影，从日常小事中发现劳动之乐。••••C、虽然交通事故发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫的大意。••••D、本来要解决的问题不大，谁知他们两个冬谡冬冇理，.警谡孥冇理，怎么也谈不拢。4.下列句子屮没有语病的一项是（）（3分）A.学校领导要求我们，一定要改进和提高复习质量，确保学科成绩稳步上升。B.我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。C.经过多方打听，我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校的一位女教师丢的。D.我们在倾听的过程中，不要随意插嘴、用无关的话打断别人。5.下列句子组成前后衔接、意思完整

3、的一项是（）（3分）①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来②这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱③然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群山④她伸开手臂，轻轻地把细纱挂向云端⑤春雨如纟幺A.②①③④⑤B.⑤④①②③C.⑤②④①③D.④③②①⑤6.根据文段意思，在后续的横线上概括出恰当的内容（4分）广州地名告诉我：地名巷称，往往反映着一个地方的地理、气候、物产和文化等等，细细品读地名，也是一种文化欣赏。走在广州的大街小巷，而对那千姿百态的地名，我们会想得很远很多。如同福路、惠福路、长寿路、吉祥路、如意街等，让我们认识到广州人对生活充满了美好的愿望，祈求安康幸福。又如先烈路

4、、起义路、陵园路、解放路等，则告诉我们:近百年来，诸多志士仁人为了争取自由、进步，进行过不懈的斗争，甚至献岀了宝贵的生命。（1）梅花路、桂花岗、荔枝湾、龙眼洞、丹桂里、葵树庙、黄木湾等，告诉我们:（2分）（2）打石街、米市路、榨粉街、造币街、海味巷、豆腐巷、香料街、玛瑙巷、花生巷等，则又告诉我们：（2分）二、（2小题，15分）7.古诗文默写（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（)()A.不宜妄自菲薄，以塞忠谏之路也。B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。C.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾俩人耳。D.马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得

5、身前生后名。可怜白发生！E.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？F.莺飞戾天者，窥谷忘返；经纶世务者，望峰息心。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）①山水之乐，o（欧阳修《醉翁亭记》）②春潮带雨晚来急，o（韦应物《滁州西涧》）③,各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）④,君子好逑。（《关雎》）⑤「胜作_书生。（杨炯《从军行》）⑥令初下，，门庭若市。（《邹忌讽齐王纳谏》）（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（①为必答题，2分；②为附加题，2分。加分后第7小题不能超过10分。）①李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意

6、于言外，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“,”亦有此妙。②诗中哲理，穿越古今，给我们启辿。苏轼“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，教人学会从不同角度思考问题；王安石“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”教人要有高瞻远瞩的气概；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“,”教人看问题要积极乐观，因为社会总是不断向前发展的。8.解释下面文言句子中加点字的意义。（5分）（1）率妻子邑人来此绝境《桃花源记》（）（2）无案牍之劳形《陋室铭》（）•••（3）属予作文以记之《岳阳楼记》（）（4）王之蔽甚矣《邹忌讽齐王纳谏》（）••（5）肉食者鄙，乂何间焉？《曹刿论战》（）第二部分阅读与鉴赏（共56分）三、

7、（4小题，16分）阅读下面的文段，完成9-11题。（10分）【甲】①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，個偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉杳而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。